述职报告（小学语文教师）.doc

述职报告（小学语文教师）
尊敬的各位评委、各位领导你们好：
我叫安红芳，现年23岁。2000年8月被分配到寺坪，担任教学和工作。从教5年以来，我勤勤恳恳、兢兢业业、言传身教、一丝不苟，把全部精力都投入到了教学中，因此各方面工作都取得了可喜的成绩。我所带班级的学生成绩几乎次次第一，在学校举行的演讲赛、歌咏比赛等活动中我班学生总能稳夺桂冠。也因此我所带班级多次被年评为“文明班级”，我也多次被评为“文明教师”。去年，还被公司评为“优秀团员”。在中华文化网举办的“生想象力大赛”中获“优秀辅导教师”奖。我还特别注重理论学习与研究，曾发表过《带路与指路》、《让学生的想象力在教学中迸发火花》、《工作浅谈》等。但我并不满足于原有的知识水平，通过自修，于2002年6月获取西北大学汉语言文学专业大专文凭。我并没有就此止步，而是毅然阔步向前。经过两年的奋斗，现在只剩一门学科就完成本业。如今，我又为上硕士班而忙碌着！
我本人在思想方面也表现得尤为积极。刚进学校就递交了，并且不断提高自己的水平，思想觉悟，积极参加学校组织的各种党课学习等活动。我非常热爱事业，立志为党的事业贡献自己的青春与力量！
下面，我着重从教学和工作两方面进行汇报。
一、在教学方面
我从教五年，也是教学不断改革和探索的五年。在这五年里，市、区局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、激趣提问法。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把上课时要提的问题做到心中有数。比如，在教巴金先生写的《鸟的天堂》一课时，开课我就问同学们：“你们认为什么样的地方才能称得上鸟的天堂？那么鸟的天堂又该是怎样的景象呢？问题一出，就把学生引入了课文所描绘的美景之中。这样的提问使得学生的思维不断活跃，也因此轻松的理解了课文内容。
2、全面提高素养法。
课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少知识，而是一种素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、 “接龙比赛”、片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于这一门课程的热爱，使他们对于这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的能力，素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课。
3、多媒体教学法。
多媒体教学，是一种新的教学法。由于它其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。记得我在上《武松打虎》一课时，学生们积极地表现我至今还记忆犹新。由于我当时放了一段flash动画，动画中武松那英勇、机敏的形象就给学生们留下了难以磨灭的印象，于是我提的每个问题都被他们轻易的攻破了。那堂课的确是成功的。