小学语文知识结构图.doc

单元内容
课文
类型
单元训练重点
单元目标
第一组 我爱阅读
《窃读记》
《小苗于大树的对话》
《走遍天下书为侣》
《我的“长生果”》
精读
略读
 
精读
 
略读
把握主要内容，体会作者的思想感情，体会读书的乐趣，学习读书的方法
1、 识字写字：能够随文识字14个，会写生字23个。
 2、 能够结合语言环境正确理解字的意思，积累成语。
3、 指导学生通过默读课文，把握课文主要内容，
 
第二组 浓浓的思乡情
 
《古诗三首》
《梅花魂》
《桂花雨》
《小桥流水人家》
 
 
精读
精读
略读
略读
通过读书体会作者对家乡的思念、挚爱的思想感情 
1、认识生字25个，会写生字14个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分或指定的自然段。
 3、体会作者的思想感情
 
第三组 培养学生科学素人文素养的说明文
《鲸》
《松鼠》
《新型玻璃》
《假如没有灰尘》
精读
略读
精读
略读
让学生了解一些科学知识，激发学生学习的自觉性； 
抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并加以运用
1、识字写字：能够随文识字23个，会写生字18个。
2、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。
 
 
3、让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象的表达
 
第四组 生活中的启示
《钓鱼的启示》
《通往广场的路不止一条》
《落花生》
《珍珠鸟》
 
 
精读
略读
精读
 
略读
 
学习文本，并能发现周围事物，从中得到启示。培养学生的语文能力。
1、引导学生会认35个生字,会写27个生字，读写21个词语，
2、注意把握文章主要内容，了解作者从生活中得到了哪些启示
3、引导学生结合课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用的深刻含义，能有感情地朗读课文。`
 
 
第五组 综合性学习
 
遨游汉字王国 
 
 
 
了解汉字的特点，加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性等。 
 
 1、认识23个生字。
2、讨论和制订活动计划。
3、搜集汉字，查资料。
第六组
父母之爱
《地震中的父与子》
《慈母情深》
《“精彩极了”和“糟糕透了”
》
《学会看病》
精读
略读
 
精读
 
略读
 
把握课文内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写来表现父母之爱