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考验“耐心”
合肥五十中西区英语教师 顾文林
班主任是学生精神家园的守护者，人生道路的引领者；班主任的教育理念影响着学生的成长，班主任的人格魅力更是影响着孩子的一生。那么，班主任的耐心呢？“耐心”是班主任做好学生工作的基础,对于不爱学习的孩子来说更是在考验班主任的耐心。俗话说：十年树木，百年树人。也就是说育人的工作是一项极其艰难又细致的工作，是一个漫长的过程，这个过程需要有耐心相伴。有些学生在学习和纪律上反复性大，需要班主任反复细致地做工作，需要班主任在工作中有持之以恒、滴水穿石的精神。有了这种精神，就是顽石般的学生，也会有被感召转化的一天。
记得班级里有个女孩叫小卉，长的可爱、漂亮、聪明。小卉读小学的时候成绩很优秀，是老师和家长的骄傲，可以称得上是人见人爱的小姑娘。六年级毕业的那个暑假喜欢上了课外书，简直到了着迷的地步---饭可以不吃、觉可以不睡，家长还在窃喜，因为整个暑假都不要担心她会出去玩而不知回家。到了初中开学的时候麻烦来了，每天的作业占去了她看书的时间，怎么办呢？她的方法多着呢！ 作业的速度加快；放学路上的步伐加快；课间的时候写作业；上课的时候写作业。。。。尽可能把时间节省下来看课外书。时间一长，问题来了，孩子整天恍恍惚惚的没精神，沉迷在故事情节中。最初发现问题是因为孩子开学后的第一次期中考试，考出的成绩很差，几乎在班级是倒数，家长惊讶不已。家长被班主任请来学校沟通找原因，家长认为是孩子在学校有早恋的情况，其实没有，但在班主任的提醒下家长才明白，原来是沉迷于课外书。班主任要求家长在家里观察，结果发现家里除了允许看的课外书外，到处藏着借来的不利于成长的书，书桌里、床底下、橱柜里，甚至藏在穿的衣服里，因为这样老师和家长都有事可做了。在家里，写作业看着，睡觉看着，上学和放学的路上看着。在学校，课上老师盯着；课下同学盯着——班主任派专人盯梢。有一次早晨上学迟到，第二天又迟到，连续几天都这样，班主任要求家长努力侦查，原来晚上趁着父母熟睡的时候在被窝里打着手电筒看书，导致早晨起不来。这一次家长不是说教了，而是让她吃皮肉之苦，目的是让她
“长记性”。老师和家长一样，看着孩子的伤痕心里满是痛。怎么办呢？“打”不是办法，还是需要耐心引导。班主任告诉家长孩子学习英语的悟性很高，背诵英语单词和课文的速度也很快，每次听写单词或默写课文几乎都是满分，她是怎么做到的呢？通过谈心了解到，是因为喜欢班主任的英语课。就这样，从她喜欢的课开始入手，引导她慢慢喜欢其他学科。其实这孩子非常聪明，有些东西一点拨就会，不需要太多的重复。因为喜欢看书，政治、历史的学习也就没问题了；因为学习的悟性高，理科的学习成绩也在慢慢提高。在整个学习状态好些的情况下，班主任和家长商量，在家长监督的情况下允许她看书，但规定时间、规定场合、规定书的种类。这孩子在初中三年的时间里，平均每周家长要来学校一趟，后来家长还组织成立了家长委员会，和其他家长一起帮助其他孩子克服坏毛病。小卉她的中考成绩是718分，以优异的成绩考进了合肥一中。
孩子学习压力大，学得苦，需要解压。看课外书当然是解压的一种好方式，但是，市面上不健康的书太多，对孩子危害太大。如果说，不健康的课外书是一种病毒的话，那么，电子游戏更是毒中之毒了。现在大多数的家庭条件都比较优越，家里的电子产品又很多，孩子们既然玩的东西就多起来了。