保护眼睛说课稿.docx

保护眼睛说课稿.docx保护眼睛说课稿
　　求职信要写清信息来源，求职意向、承担工作目标等项目，要写得明确具体、但要把握分寸、简明扼要。接下来小编搜集了保护眼睛说课稿，欢迎查看，希望帮助到大家。
　　一、说教材分析
　　随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。为此，开展一次综合实践主题活动：《保护眼睛》。
　　这一主题活动在经历了主题生成课之后，我们把它分解成了五个活动内容：认识我们的眼睛；了解我们的视力；近视带来的不便；预防近视小常识；爱眼宣传我能行。这些活动动容分五个小组来完成。由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查，所以本节课只是一个调查成果的展示。
　　《课标》要求学生在教师的指导下，根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合作意识和团队交往能力；能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批评建议，培养学生的评价意识和评价能力。
　　二、活动目标
　　再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的'目标：
　　1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。（认知）
　　2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的成功感。（技能）
　　3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。（情感）
　　活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
　　活动难点：创编眼保健操。
　　三、活动准备
　　为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：
　　1、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
　　2、物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
　　四、说教法：
　　《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
　　本次活动中我采用了以下教学方法：
　　①谈话法
　　②操作法
　　③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。
　　五、说学法
　　本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察法②游戏法③讨论评议法④感知体验法
　　六、活动过程
　　本次活动五个环节：
　　（1）黑暗体验，感受眼睛的重要性
　　（2）初步了解眼睛的功能
　　（3）了解眼睛各部分的名称
　　（4）讨论学习保护眼睛的方法
　　（5）创编"眼保健操"
　　（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。
　　（二）初步了解眼睛的功能
　　1、谈谈眼睛被蒙住的感受。
　　师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？
　　2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？（拓展幼儿的思维空间）
　　小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼