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《整式的加减》复习课  七年级
七年级人教版第二章：
课件整式加减复习课
知识结构：
整式的加减
整式的概念
整式的计算
单项式
多项式
系数
次数
项，项数，常数项，最高次项
次数
同类项与合并同类项
去括号
化简求值
用字母来表示生活中的量
课件整式加减复习课
定义：
单项式中的_________。
次数：
-1时，“1”通常省略不写。
单项式：
系数：
数字或字母的乘积
由_________________组成的式子。
单独的______或________也是单项式。
单项式中的__________________.
数字因数
所有字母的指数和
一个数
一个字母
注意的问题：
。
，不要看成字母。
，通常写成假分数。
。
，与数字的次数没有关系。
, 规定它的次数是零次.
课件整式加减复习课
定义：几个__________.
常数项：多项式中_______________.
多项式的次数：_________________________.
项： 组成多项式中的_____________.
有几项，就叫做_________.
，要连同它前面的符号，
，就说这个多项式是几次多项式。
，每个单项式都是这个多项式的项，每一项都有系数，但对整个多项式来说，没有系数的概念，只有次数的概念。
多项式
单项式的和
每一个单项式
几项式
不含字母的项
多项式中次数最高的项的次数。
注意的问题：
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同类项的定义：
（两相同）
合并同类项概念：
_________________________.
合并同类项法则：
。
。
，
字母
相同的字母的指数也
;
字母和字母的指数
系数
同类项
注意：几个常数项也是______
同类项。
（两无关）
。

系数
字母的位置
把多项式中的同类项合并成一项
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与 是同类项，则m+n=___.
，则m+n-p=______
5
4
与 的和是一个单项式，则 =___.
-4
，是同类项的是：___________
① 与
② 与
③ 与
④ 与
⑤ 与
⑥-125与
③⑤⑥
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整式的加减混合运算步骤(有括号先去括号)
，做好标记。
。
。
“升”或“降”幂排列。
找
般
并
排
，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同。
，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。
“去括号，看符号。是‘+’号，不变号，是‘-’号，全变号”
一：去括号
二：计算
(按照先小括号，再中括号，最后大括号的顺序)
课件整式加减复习课
一、概念中的易错题
二、运算中的易错题
易错点总结：
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1，单项式的定义
例1，下列各式子中，是单项式的有______________（填序号）
①、②、④、⑦
注意：1，单个的字母或数字也是单项式；
2，用加减号把数字或字母连接在一起
的式子不是单项式；
3，只用乘号把数字或字母连接在一起
的式子仍是单项式；
4，当式子中出现分母时，要留意分母里有
没有字母，有字母的就不是单项式，如
果分母没有字母的仍有可能是单项式
（注：“π”当作数字，而不是字母）