2021年阳光大课间,,,愉快满校园阳光大课间.docx

阳光大课间,,,愉快满校园阳光大课间

　　 　　新的义务教育法从身体、心理和社会适应三方面给予了“健康”新的概念，学校体育教育更应以“健康第一”为指导思想，全方面发展和提升学生的综合素质和能力。伴随社会的进步和教育事业的发展，现有的体育资源已出现了不能完全适应时代发展和对人才培养要求的问题，尤其是校内的课间活动，天天除了做广播操就是自由活动，其内容单一、乏味，形式机械、呆板，学生早已厌倦，绝大多数学生只是敷衍了事，应付形势而已，不但体育锻炼的效益低下，而且还禁锢了学生的个性发展，假如管理不到位，弄不好还会让学生染上部分恶习，如做事马虎，被动应付，从而影响学生的身心健康。所以，改革传统的课间操形式势在必行。大课间体育活动是体育和健康课程所提倡的课间操基础上发展和发明的一个学校体育新的组织形式，和课间操相比，它的活动时间长、活动内容多、组织形式活、练习密度适宜，愈加适合目前中小学生的需要。从发展来说，大课间是从自编操基础上丰富起来的，而自编操是对广播操的一个补充，基础原于课间广播操。从活动组织形式来看，大课间体育活动打破传统的课间操活动形式，开辟以徒手操为主，自编操、流行舞、集体舞等为辅，配以多种形式的有序练习、游戏、演出、竞赛等，让全体学生在自编自练自创中得到全方面发展，并经过音乐不一样节奏和风格的改变、文化和艺术的整合，为学生营造多个学习和活动气氛，增加多方位熏陶和教养，提升学生的综合素养和能力。促进学生身体、心理和审美素质的提升，引导和激励广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下。这不但是学校体育活动的一个主要形式，更是学校教育一道亮丽的风景线。
　　为此，各地各校开展了丰富多样、生动活泼、健康向上的大课间活动。依据我多年来从事体育工作的经验，针对大课间，做了以下部分形式和内容方面的初探。
　　一、音乐大课间
　　详细做法就是学校定时统一选定一个适合少年儿童，节奏明快活泼的音乐专题，然后由各班自行创编适合音乐的动作，编成集体舞、自编操。这么，班级不一样，舞蹈不一样，统一的音乐，出现多个版本的动作。既锻炼了身体，又张扬了个性；既发挥了学生自主创编能力，又展现了当代时尚元素，使整个大课间活动异彩纷呈，个性十足。如去年流行的江南style，曾在很多校园风靡一时，学校将其做成音乐大课间，12个班级就有12个江南style，18个班级就有18个江南style。尤其是老师共同参加，使大课间活动多了一份师生融洽友好的感召力，师生合作构筑出了友好多彩的校园文化。在这么的大课间形式基础上，学校可开展专门的自编操比赛，激发学生情趣，创立学校特色。
　　二、特色大课间
　　详细做法就是各班依据学校本身的特色和学生的运动基础，组织开展一系列专题集体活动。部分民族班可依据本身民族特点，开展部分富有民族风格和色彩的舞蹈或民间活动，如回族的花儿和少年、藏族的锅庄等；部分体育传统项目学校可依据本身的体育特色项目，开展一系列大课间活动，如足球学校的“足球游戏”、“足球比赛”等；武术学校的“武术演出”、“武术操”等。这种大课间活动既能发挥学校体育专长，能展现学校体育品牌，提升学校体育水平，为学生的运动天赋搭建了一平台。
　　三、轮番大课间
　　详细做法就是学校先制订大课间活动内容轮番表轮番表可制订为