2021年老师能力提升培训的总结三篇-老师个人能力提升情况总结.docx

老师能力提升培训的总结三篇|老师个人能力提升情况总结

　　老师能力提升培训的总结三篇 篇一 由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学台，每位老师全部以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论论述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
　　一、了解老师职业，提升自我素养 老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指导下，首先，老师是文化的传输者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传输的角度来反应老师的主要性。其次，老师是楷模，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里关键包括做人的问题，学生全部有向师性，实际上是做人的一个认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，因此我们说老师是父母。而且，老师还要善于发觉每一个学生的闪光点和发展需要。第五，老师是好友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心好友一样。最终，老师是学生的心理教导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理迷惑、心理压力等，以给立即的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为老师，不但含有一定的专业水准，更要含有优异的心理品质和道德意识。
　　二、 用新教育教学理念和心理学基础指导自己的工作 培训为我马上面临的实际工作提供了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的教授依据自己的实际经验给我们介绍了部分当好老师的关键点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位教授全部强调了适时调整和更新本身知识结构、终生学习的做法;在谈到面对困难怎样克服的问题上，各位教授还提出了怎样加强老师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，经过“说课、听课、评课”的指导，让我愈加明确上好一堂课的标准，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
　　经过班主任工作的指导，让我从方法上得到了部分深化，尤其是对待学生和管理班级。部分详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
　　三、角色的转换 培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，不过在方法上缺乏经验，这么形成一个心理矛盾。而此次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并取得了更多的方法，这对自己是一个激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;激励我们要愈加理性地认识社会、认识自己的角色;激励我们要做一名终生学习型老师，做一名能够不停适应新知识新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中取得更大的发展。这些激励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
　　要在老师这一行业取得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不停地学习不停地提升自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不停地发展，不停去思索适合自己学生的教学方法，这么，最终本身的价值才能够得以表现。
　　四、学会终生学习，提升本身能力 ，我们不但要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事和人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能善于观察、研究、思索;处理好和学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
　　，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不停提升，在积累经验中取得一个平和优雅的心境，在和学生相处的过程中取得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优异的人民老师。
　　， 真诚能够是一面镜子，也能够是一个无敌的武器，对待学生，对待花样年纪的青少年，除了真诚还能用什么方法来打动她们，取得她们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，果断地走下去。
　　，要想从工作中不停提升自己的教学水平就少了这个步骤;不停的反思、改善。老师职业没有最好，只有更加好。在不停的反思和积累中取得属于自己的经验和方法，而且能将这种方法深化为一个理论，这便是做一名老师的最高境界了。
　　新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在