职业生涯发展与规划.ppt

职业生涯发展与规划

职业生涯规划教研室
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系统化职业规划法
自我探索
探索
工作世界
决策
求职行动
再评估
觉知与承诺
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自我探索
性格探索
最喜欢做什么
能力探索
擅长做什么
价值观探索
最看重什么
兴趣探索
适合做什么
自我认识之旅
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导入
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美国芝加哥大学心理学教授Mihaly Csikszentmihalyi发现：当人们在专心致志地、积极地从事某种活动，并且忘记了时空和自己的时候，他们感到最为愉快和满足。
他将这种状态称之为“FLOW”（流动）--“聚精会神”或“忘我”的状态。
人在什么时候
感到幸福？
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“我和你没有什么差别。如果你一定要找一个差别，那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。如果你要我给你忠告，这是我能给你的最好忠告了。”

——华伦·巴菲特
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教学目标
了解兴趣、职业兴趣的内涵；
认识个人兴趣和职业的内在联系；
了解性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。
了解霍兰德职业兴趣类型理论；正确的分析自己的性格，探索性格调适的方法。
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思政目标
学生通过对自己兴趣进行自我探索，引导学生在职业目标确定过程中将个人兴趣与岗位职责相匹配，必要时需要培养兴趣来迎合工作。
学生通过对自己性格进行自我探索，使学生明白“硬币都有正反两面”的道理，引导学生辩证地看待自己的性格，在实践中不断扬长避短。
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兴趣和职业兴趣
兴趣：人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人认识和掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
职业兴趣：在职业选择过程中对某种职业需要的情绪表现。
兴趣与职业
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兴趣虽然与能力有密切关系，但是兴趣测试的分数并不代表能力的高低。
下面进行职业兴趣的探索时，请不要考虑你是否有能力做好某事，而只需考虑你对某一活动的好恶。
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