2021幼儿园师德师风建设总结幼儿园师德总结个人.docx

2021幼儿园师德师风建设总结幼儿园师德总结个人

　　幼儿园师德师风建设总结一
　　老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全方面实施素质教育的主导力量，是学生增加知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。我园一直把抓好老师队伍建设，挂别是老师的师德、师风建放在很主要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制订了行之有效的师德规范，收到了很好的效果。
　　一、强化领导、提升认识、营造师德建设的良好气氛
　　1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的计划和布署。结合幼儿园工作实际，制订了实施方案，使全体老师深入提升认识，明确了责任，诠释师德教育的必须性和紧迫性，统一了全园老师的思想。
　　2、健全相关师德师风规章制度。老师道德作为一个职业道德和其它职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全方面，在道德行为上有着愈加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考评，看成年度考评、评优评先的主要内容。
　　3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园依据上级相关要求和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新纲要、老师职业道德规范，要求每位老师撰写心得体会。
　　经过学习、讨论，真正使每一位老师认识到师德的丰富内涵，认识到师德和育人的亲密关系，以此激发老师认真思索，促进老师提升自我形象，重视修身立德的自觉性。
　　二、开展形式多样的师德教育活动
　　为深入规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德专题，开展多个教育活动，全方面提升全园老师的思想素质和职业道德修养。
　　1、举行师德讨论民主生活会，老师们以自己的认识、体会、小说，畅谈了师德的主要性，抒发了对教育的热爱之情。
　　2、领导和老师心灵沟通。寻求发觉老师的闪光点，激励老师。在得到领导的肯定下，老师们纷纷表示继续努力。就是在这么一个相互学习的大集体中，这么或那样的不足全部得到了很多无微不至的关心和耐心指导，老师们增加了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设和人文关心结合起来，幼儿园领导数次召开老师座谈会，咨询幼儿园管理工作的意见提议，营造主动向上的健康娱乐环境，打造良好的文化气氛。
　　3、开展“师德标兵”评选活动。让每一位老师全部感受到优秀其实就在身边，只要努力肯干，我也能够成为大家心目中的优秀，因为活动内容符合老师心理，所以取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定时开展老师工作经验交流会，做到师德交流和工作促进相辅相成。重视在园内树立的优异老师的实效性，组织老师学习身边的优秀事例。
　　4、开展老师人生格言、教育格言、老师忌语征集活动。经过人生格言、教育格言的征集，愈加坚定了老师教育理想和信念，使师德师风建设提升到一个新的高度。
　　5、全体老师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接收幼儿、家长和社会各界的监督。
　　三、重视老师个人的剖析和做出的整改方法，切实处理目前老师队伍中的突出问题
　　衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺