高校教师职业生涯规划心得体会1.doc

高校教师职业生涯规划心得体会1.doc高校教师职业生涯规划心得体会(1)
暑假期间我参加了 XX省教育厅组织的高校教师岗前培 训班，听了 XX教授关于教师职业生涯规划专题讲题，现把我 听后的心得体会谈谈。
首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学 校做教师，可以说是瞬息而变的事实——学生的身份变为教 师。然而，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一个 过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽 快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高 等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生 对我们的希望和要求，也将是各位老师“严以律己”的必然结 果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校教师的感想：
一、大学教师的地位与作用
教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。 教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一 代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百 年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁：“人类 灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教 育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负 着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师 又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的
社会地位。
大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：其一，大 学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在 科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发 展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;生产力水 平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综 合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育 所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取 决于大学教师的工作。
其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科 学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、 活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往 把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人 类进步紧密联系在一起，用“学者T专家”来称呼大学教师， 把大学教师的声望作为一个的标志，把大学教 师的社会地位作为一面文明建设的镜子。
其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家， 以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见 卓识，参与社会活动，直接为社会服务。在现代信息社会中， 大学教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电 台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用。
由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是 人为规定的等级，而是由其对社会的作用与贡献决定的。中 华民族，历来有“尊师重教”的良好传统。人民对于教师，怀 着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为 他们代表着学问道德。所谓道之所存，师之所存也”，即使是 剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不“执 弟子礼”，所谓“当其为师，则弗臣也”，以表示对教诲自己的师 长的尊敬。
二、大学教师的任务
高等学校一般有三个基本职能，第一培养高级专门人才; 第二发展科学;第三直接为社会服务。高等学校要实现这三个 本文来源：http://职能，主要依靠广大教师。
大学培养高级专门人才，主要是通过教学形式。因此， 教学工作是大学教师的主要任务。每位教师必须努力教书