虽有嘉肴 (5).ppt

虽有嘉肴
《礼记》
戈辽棘幸耻蒜氟轿淘篙远粉祈溶丛循忿停待镇锭缉社推翟索坦烬软倚谋涝虽有嘉肴 (5)虽有嘉肴 (5)
背景资料：
课文节选自《学记》， 《学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。
性挠妇垮瓤灭冤组驳恼姻丽艰良慈军书花勾奉耳慌挝惭啸两黍唆第甘萤瘸虽有嘉肴 (5)虽有嘉肴 (5)
读准字音
嘉肴（ ） 自强（ ）

兑命（ ） 学学半（ ）
yáo
qiǎng
yuè
xiào
盅樊硝邱班况龋殿索篓爪缄称折卒炸姜拦击眺伦箕描猾屡望纫个溉财蛀夜虽有嘉肴 (5)虽有嘉肴 (5)
， 注意停顿
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；
虽有/至道，弗学，不知/其善也。
是故/学/然后知不足，教/然后知困。
知不足，然后/能自反也；
知困，然后/能自强也。
故曰：教学/相长也。
《兑命》曰：“学/学半。”
其/此之谓乎？
听读课文
徒蒲润砰冈扰暇豢碉顿包骂倚彬揖窒蹋翰疯呢邀桅燥吊存涵泻归宴瑟燕贼虽有嘉肴 (5)虽有嘉肴 (5)
诵读展示 （学习小组形式展示）
乾绥搏得街庭盖预井维憋松衔舅雌伪斌玛蹬选弱卸挪迫奄歪噪谚粮肿梧壶虽有嘉肴 (5)虽有嘉肴 (5)
疏通文意 （学习小组形式）
注意关键词语
兄袄债育肩漠蓖载争妊失汗便觉篮葫鼠利返冕惕堪会旺侥身叉虹肩欢晓皮虽有嘉肴 (5)虽有嘉肴 (5)
注意以下词语
（
1
）虽
．
有佳肴
．．
虽：
佳：
肴：
（
2
）弗食
．
，不知其旨
．
也
食：
旨：
（
3
）虽有至道
．．
，弗学，不知其善
．
也
至道：
善：
（
4
）是
．
故
．
学然后知不足，都然后知困
．
是故：
困：
（
5
）知不足，然后能自反
．
也；知困，然后能自强
．．
也
反：
自强：
（
6
）故曰：教学相长
．
也
长：
（
7
）其
．
此之谓也
．．．．
其：
此之谓也：
（
1
）虽
．
有佳肴
．．
虽：
佳：
肴：
（
2
）弗食
．
，不知其旨
．
也
食：
旨：
（
3
）虽有至道
．．
，弗学，不知其善
．
也
至道：
善：
（
4
）是
．
故
．
学然后知不足，都然后知困
．
是故：
困：
（
5
）知不足，然后能自反
．
也；知困，然后能自强
．．
也
反：
自强：
（
6
）故曰：教学相长
．
也
长：
（
7
）其
．
此之谓也
．．．．
其：
此之谓也：
（
1
）虽
．
有佳肴
．．
虽：
佳：
肴：
（
2
）弗食
．
，不知其旨
．
也
食：
旨：
（
3
）虽有至道
．．
，弗学，不知其善
．
也
至道：
善：
（
4
）是
．
故
．
学然后知不足，都然后知困
．
是故：
困：
（
5
）知不足，然后能自反
．
也；知困，然后能自强
．．
也
反：
自强：
（
6
）故曰：教学相长
．
也
长：
（
7
）其
．
此之谓也
．．．．
其：
此之谓也：
（1）虽有嘉 肴
（2）弗食，不知其旨也
（3）虽有至道，弗学，不知其善也
（4）是故学然后知不足，教然后知困。
（5）知不足，然后能自反也；
知困，然后能自强也
（6）故曰：教学相长也
（7）其 此之谓也
即使
好，美
用鱼、肉做的菜。
吃，品尝
味美
最好的道理
好处
所以，因此
困惑。
自我反省
自我勉励
促进
表示推测语气。大概，恐怕。
说的就是这个道理吧。 “此……之谓也”是一种固定句式，通常翻译为“大概说的就是……吧。”
米茂铲楞蛮婿拴桌啄皮仁遇绒适展鱼妨算分悠柱精樟驳矽古烈昆俗徘畸铣虽有嘉肴 (5)虽有嘉肴 (5)
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；
即使有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它味美;
虽有至道，弗学，不知其善也。
即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。
是故学然后知