2．科学锻炼的基本原则 (2).ppt

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教学目标
教学重难点
教学过程
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一、知识与技能： 1、使学生理解科学健身的重要性，掌握科学健身的基本原则。2、使学生树立科学锻炼意识，坚持经常参加体育锻炼。
二、过程与方法： 1、提问法 2、引导法 3、讲解法 4、分析法
三、情感态度与价值观：学生乐意听讲，并能积极提问，课堂气氛活跃
教学目标
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教学重点：科学的体育锻炼的基本原则
教学难点：引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育活动。
教学重难点
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教学过程
一、引入 
教师提问：同学们平时是怎样去参加体育锻炼的？
 学生积极回答！ 教师总结！
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教学过程
二、科学体育锻炼的基本原则 
参加体育锻炼能全面促进健康,但是如果不注意科学锻炼,光凭主观热情盲目蛮干,不仅不会取得良好的锻炼效果，还会损害健康，甚至发生伤害事故。因此要想取得良好的锻炼效果，必须遵循以下原则：
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教学过程
1、了解自己、实事求是 
在开始体育锻炼前，应对自己的体能水平和健康状况有比较充分的了解，以便能根据自己身心的实际情况，有针对性地进行锻炼，以改善自己体能和健康方面的不足。如果你患有某些疾病，还需要向医生或保健人员咨询，以免出现损害健康的不良后果。
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教学过程
2、树立目标，积极进取
参加体育锻炼之前，要注意根据自己体能、技能和健康水平的实际，确立明确、具体而适宜的目标。这样做将会使你的锻炼“有的放失”，使你一步一步地去实现这些目标，收到良好的锻炼效果。
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教学过程
3、全面锻炼、注重实效
人体是一个完整统一的有机休，各部位、器官和系统的功能，各种身体素质和基本活动能力之间，存在着相互影响、相互制约、相互促进的内在联系。初中学生正处于生长发育时期，身心的可塑性很大，因此，在选择运动项目、锻炼手段时，既要满足自己的兴趣爱好，更要注意多种运动项目和健身方法的结合，全面锻炼，以便更好地促进生长发育和身体全面、协调发展，在健身的同时，还要注意健心，加强意志品质的培养，并提高对自然环境的适应能力，全面增进健康。
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教学过程
4、运动有恒、坚持经常
人体的各个器官都具有“用进废退”的特点，要想取得良好的锻炼效果，必须坚持经常，持之以恒，而“一曝十寒”式的锻炼，往往收效甚徵，只有坚持经常、有规律地进行锻炼，你的体能和健康水平才会得到提高。
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