2021年下雨的声音课件下雨的声音.docx

下雨的声音课件下雨的声音

　　雨是我们生活中的小精灵,即使下雨天出行不方便,不过还是有大家全部喜爱着雨,尤其是儿童们愈加喜爱，分享了下雨的声音的课件，一起来看看吧！
　　设计意图：
　　幼儿心剪发展水平决定了幼儿对事物的了解往往是粗浅的、表面的。“下雨”的生成活动作为于幼儿本身生活。感知能力是人类生存和发展的基础能力，每个人情感的生成，智慧的发展，全部是建立在基础的感知能力的基础上的。让每个孩子全部拥有一双善于观察的眼睛，从自然中发觉美、表示美、发明美。
　　活动目标：
　　1、能有爱好的观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。
　　2、充足体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
　　活动准备:ppt、图谱。
　　活动过程：
　　一、导入：激发幼儿的学习爱好。
　　1、让幼儿观察大屏幕：“你看到了什么？”“听到了什么？”
　　2、欣赏小说：下雨天小鼹鼠发生了什么事？
　　3、提问：下雨天，小鼹鼠哪些好友发出了声音？小门、小窗、小草
　　还记得它们发出了什么声音吗？“沙沙沙”“咚咚咚”“叮叮叮”
　　她们发了几下声音？3下
　　仔细听这三声音，哪一下声音最长？第三声最长
　　二、展示图谱
　　1出示“x”“x”“X”
　　师：用这三个“x”来表示小草发出的声音，那大“X”表示第几下声音？
　　2“X”“x”“x”
　　师：假如交换位置又会发出怎样的声音呢？
　　3“xx x”“x xx”这次又有什么不一样？多一条横线代表什么意思？让幼儿尝试用手打节拍。
　　这些全部是小鼹鼠好友声音打出的节奏，你还知道和她们不一样的节奏吗？
　　三、观察大屏幕，提问：
　　1你看到了什么？这些东西在下雨天会发出声音吗？出示不一样的节奏图谱，幼儿依据图谱的节奏往返答
　　四、小说延伸
　　1小鼹鼠就这么听着下雨的声音“呼呼……”的睡着了。
　　师：你们看了那么多雨天的声音、听了那么多雨天