常见的动植物.doc

龙文教育您身边的个性化辅导专家电话:网址: http://l ongwensh .com 第页(共 10页) 1 龙文教育个性化辅导授课教师: 学生: 时间: __2012_ 年__月日内容(课题) 常见的动植物教学目的 1 、学会通过观察,去区分生物与非生物,动物和植物。 2、能说出种子植物与无种子植物的主要区别;能说出被子植物与裸子植物的区别和以及相关代表植物的名称 3、说出蕨类植物苔藓植物藻类植物的重要区别和相关代表植物的名称重难点五大类植物的分类标准教学难点:理解分类必须依据一定的特征逐级进行教学过程一、【生物的基本标准】: 有严整的结构由细胞组成能进行新陈代谢要营养,要排泄会生长能生长、长大应激性对刺激有反应生殖和发育能繁殖后代遗传变异的特性后代种类一样,但总有差异能适应环境,影响环境会变化,进化(二) 生物与非生物的区别生物能生长、繁殖、运动、进行新陈代谢、有应激性(含羞草)等特征,而非生物没有。三、动物与植物的区别(1)获得营养的方式植物:有绿叶,能进行光合作用,自己制造营养物质动物:通过吃食物来获得营养,自己不会制造营养物质(2)运动的快慢植物:不能快速运动动物:能自由快速运动龙文教育您身边的个性化辅导专家电话:网址: http://l ongwensh .com 第页(共 10页) 2 1、上海世博会上出现的下列“明星”,属于生物的是() 2、如图是指纹的一些图片。指纹具有唯一性和稳定性,可用来鉴别人的身份。为了更清晰地观察和研究指纹,我们可以借助_________ 。(填写一种仪器名称) (四)动物的分类一般根据有无某些特征对动物进行分类,但在分类的过程中还要考虑它们之间的亲缘关系。用这种方法分类,可根据有无脊椎骨将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。其中脊椎动物是动物界中最高级的动物,根据它们不同的形态特征,可将它们分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类;将无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁型动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。(五)脊椎动物( 1)鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,身体的表面有鳞片。( 2 )两栖类的幼体与鱼有些相似,生活在水中,有尾无四肢,有鳃呼吸;它的成体生活在陆地上,也生活在水中,无尾有四肢,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。( 3)爬行类动物一般贴地爬行,用肺呼吸,体表覆盖着鳞片或甲,常见的有蛇、龟、变色龙、鳄鱼等。( 4)鸟类身体表面有羽毛,体温恒定,能飞翔。( 5 )哺乳动物是目前动物界中分布最广、功能最完善的一大类种群,他们全身被毛,体温恒定,胎生、哺乳,其中最易被错误分类的哺乳动物有白鳍豚、鲸、蝙蝠。(六)昆虫无脊椎动物中,昆虫有 100 多万中,是动物界中最大的家庭,昆虫属节肢动物,体表有外骨骼, 身体分头、胸、腹部分,一般有两对翅,三对分节的足。【典型例题】例 ( ) ,而非生物不会动 ,而非生物不能吃 ,而非生物是没有生命的例 ( ) 3. 向日葵的花能随阳光运动,一碰含羞草的叶它就会耷拉下来,诸如此类的事例很多,说明龙文教育您身边的个性化辅导专家电话:网址: http://l ongwensh .com