2021年公顷的优异教案认识公顷教案.docx

公顷的优异教案认识公顷教案

　　公顷为面积的公制单位方米，比一个标准足球场面积稍大。下面是xx为你带来的认识公顷教案。
　　教学内容：认识公顷(书本81---82页)
　　教学目标：
　　1．使学生知道常见的土地面积单位公顷；经过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。
　　2．使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和相关面积单位换算的知识处理部分简单的实际问题。
　　3．使学生在学习活动中深入体会数学和生活的联络，培养相互合作学习的能力。
　　教学关键：知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。
　　教学难点：体会1公顷的实际大小
　　教学过程：
　　一．复习旧知
　　1．回想学过的面积单位.
　　师：同学们,我们以前学过那些面积单位?
　　生：平方米 平方分米 平方厘米
　　师：很好！那你们能不能说一说它们有多大吗?
　　依据学生的回复，课件出示它们的面积。
　　2．请你看一看，想一想。填写什么单位适宜？
　　一块橡皮它上面的面积大约是15 。
　　一张课桌它上面的面积大约是24 。
　　一块黑板它前面的面积大约是4 。
　　3．出示课件：例题1的四个画面。
　　经过学生观察，说说你想知道什么？
　　二．自主探究，认识公顷
　　1．认识1公顷的含义。
　　1)学生先自学书本81页内容．
　　2)小组交流自学内容．
　　3)抽生回复，你知道了什么？
　　2．师生一起归纳总结．
　　3．体会1公顷的实际大小。
　　让28个学生手拉手围成一个正方形，这个正方形的面积大约是100平方米。每边7个学生大约10米长
　　推想一下看多少个这么的正方形面积大约是1公顷。
　　10000÷100＝100个
　　让学生讨论后，进行说明。
　　想象一下，边长100米的正方形土地有多大？1公顷的面积有多大？
　　用我们的校园作详细的描述，让学生切身体会公顷的大小