6《散步》课件.pptx

1、写字注音
fēn qí（　　 ） xìn fú（ 　　）
chāi sàn（　 　） 霎（　 ）时
熬（　 ）过 水波粼粼（ 　 ）
分歧
信服
拆散
shà
áo
lín
lèi
累
累劳
果实累累
罪行累累
léi
lěi
1、课文写了哪几个人物？
2、在散步过程中发生了什么事情？（用自己的语言概括）
“我” 母亲 妻子 儿子
母亲和儿子的意见有了分歧（母亲要走大路，大路平坦，儿子要走小路，小路有意思。）
3、散步时发生的分歧是怎样解决的？
“我”服从母亲意见说走大路，母亲却顺从孙儿意见走小路。
4、 在解决分歧过程中，谁做得最好？
“我”：孝顺善良；
母亲：慈爱亲切；
妻子：温柔贤惠；
儿子：聪明乖巧。
做的都好
二、品读课文、深入理解
1、文章主题：
课文以“我”为中心，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家四口互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
2、本文选取了“散步”这生活的一角，通过几个细节，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一种什么手法？
以小见大
3、“我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
提问：
这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解。
这句话表达文章主旨。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱。

这个形象有象征意义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，更突出了“孝”字，表现了一家的和谐。
三、再读课文、研讨赏析
1、文章开头很美，美在开门见山，美在一开始就是“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”这个简洁而富有诗意的镜头。你们还能找到文章中其他的“美点”吗？
小组讨论，全班交流。
（1）美在对春景的生动描写
如： “南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，......这一切使人想着一样东西--生命。”

(优美迷人的田园风光，一家人在此散步，感情和谐、景色宜人）