第11课古代日本.ppt

第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
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情境引入
猜猜看这是哪个国家？
日本
日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。这个岛国是怎样发展起来的呢？
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学习目标： 
1、了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。 
2、了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。
3、通过小组讨论，能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。
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自主学习·梳理新知
知识点一 6世纪前的日本
1、5世纪初，在本州中部兴起的_____政权统一了日本。它的最高统治者称为“_______”。
知识点二 大化改新
2、背景：中国文化直接影响着日本，强列刺激了大和的统治者。
3、时间：__________人物：__________
4、主要内容：
政治上：建立以天皇为中心的________制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归____，成为公地、公民；统一________等。
5、意义：使日本发展成为一个_______________国家。
知识点三 武士和武士集团
6、地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员成为“________”。
7、12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“_________”称号，设____于镰仓。日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。
8、幕府统治时期，国家大权基本掌握在______手中，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的________。
大和
大王
646年
孝德天皇
中央集权
国有
赋税
中央集权的封建
武士
征夷大将军
幕府
武士阶层
武士道
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3世纪时,在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家,叫“大和国”.
5世纪初，大和统一了日本
合作探究
探究一 日本的统一
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探究点 大和政权是如何进行管理的？
大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
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六七世纪时，日本社会发生了什么变化？
社会矛盾十分尖锐，下层民众反抗。
探究二 大化改新
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那时的中国什么样子呢？
初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
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假设你是当时从中国归国的大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？
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日本“大化改新”
背景（原因）
(1)国内:社会矛盾尖锐（根本因素）
(2)国际:中国隋唐的制度先进;朝鲜的新罗国兴起
（催化因素）
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