2021年大班语言奇妙的商店课件 大班语言ppt课件.docx

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　　设计意图
　　在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为大家共同的责任。儿童是祖国的未来和期望，加强对她们的环境保护教育，意义重大而深远。作为一名老师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。依据幼儿的年纪特点，围绕培养幼儿环境保护意识。开展了此次活动奇妙的商店。意在让幼儿从小就养成不随便扔垃圾的社会公德意识和良好行为习惯，激发幼儿保护环境的意识。
　　活动目标：
　　1、依据废物的外形特征和自己的生活经验，进行大胆想象，并乐于表示自己的看法。
　　2、培养儿童从小树立环境保护意识，做个环境保护小卫士。
　　活动准备：
　　1、将幼儿用书中奇妙的商店小说画面一一绘画成八幅图，小说磁带。
　　2、小说中多种小动物头饰若干。
　　3、废旧物品若干。
　　活动过程：
　　1、以“奇妙的商店”导入活动。
　　师：老师不小心把废物弄了一地，儿童你们看见地上有了废物，该怎样做呢？
　　生：捡起来，仍进垃圾桶里。
　　师：这几天，森林里的地面很脏很脏，小动物们把废物仍的四处全部是，可是有一位大象伯伯可能干了，它决定在森林里开一家“
　　商店”，宗旨是“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。它把小动物们仍掉的废物全部变成一件件漂亮的礼品送给它们。
　　儿童们想听大象伯伯变废为宝的小说吗？
　　生：想听。
　　2、请听小说奇妙的商店。
　　3、边听小说边出示自绘图画。
　　4、老师再次有表情地复述小说内容，帮助幼儿深入感知、了解小说的内容。
　　5、让幼儿观察画面上小动物们出场的次序。
　　提问：
　　师：儿童们听了一个什么小说？
　　生：“奇妙的商店”。
　　师：为何说商店是“奇妙”的呢？
　　生：因为它能把废物变成宝。
　　师：“奇妙的商店”是谁开的？
　　生：大象伯伯开的。
　　师：小说里有哪些小动物？
　　生：大象伯伯、小猴、小猪、小猫、狐狸、小鸡小马。
　　师：谁第一个来到大象伯伯的商店的？它对大象伯伯说了什么？
　　生：活泼顽皮的小猴第一个来到了大象伯伯的商店里，说大象伯伯我的桃核能变成什么礼品？
　　师：接着又有谁来到了大象伯伯的商店里？它又是怎样和大象伯伯说的？
　　生：胖嘟嘟的小猪又来到了大象伯伯的商店里，说“大象伯伯我的西瓜皮能变成礼品吗？”
　　大象伯伯说：“我能给你变成一顶漂亮的西瓜帽”。
　　紧接着小猫把吃剩下的鱼骨头、狐狸拿来了葡萄籽、小鸡也拿来了废纸来到了大象伯伯的商店里，要大象伯伯帮它们变漂亮的礼品。
　　师：小马是怎样问大象伯伯的？
　　生：它不解的问：“大象伯伯你为何开不盈利的商店？你用漂亮礼品换取一堆废物值得吗？”
　　师：大象伯伯的是怎样对小马说的？
　　生：大象伯伯说：“我只不过动动手罢了，在说乱扔废物不仅污染环境，影响交通，还会传输病菌，给大家带来痛苦，我这么做，不是做了件大好事吗？
　　师：你喜爱大象伯伯吗？为何？
　　生：喜爱。因为大象伯伯很能干，既讲清洁，又讲卫生，还能把废物变成漂亮的礼品。
　　师：那接下来我们来做个大象伯伯开”商店“的游戏好吗？
　　生：好呀，太好了。
　　师：老师来饰演大象伯伯