2021年学生教育管理工作提议学生教育管理工作计划.docx

学生教育管理工作提议学生教育管理工作计划

　　工作计划是行政活动中使用范围很广的主要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是xx为大家带来的学生教育管理工作计划，期望对大家有所帮助。
　　一、指导思想
　　以“三个代表”主要思想和十六大精神为指针，以新课程改革为关键，优化教学管理，深化教学改革，努力推进学科教学素质化和教育当代化进程，不停提升教学质量，解放思想，更新观念，开拓进取，创办一全部特色的名校。
　　二、关键任务
　　继续落实落实基础教育课程改革纲要(试行)，深入开展课改系列活动，转变老师观念，为培养含有创新意识和实践能力的新型人才奠定思想基础。
　　2、深化课程改革和学校教科研、教研组紧密结合起来，努力提升广大老师尤其是中青年老师使用当代教育装备的主动性，切实提升教学的质量和效率。
　　3、加强老师队伍建设，不停提升老师的政治修养和业务水平，使的老师成为课改的骨干老师。
　　4、开辟第二课堂，充足发挥学生的专长教育。
　　三、工作关键
　　(一)继续深化课程改革，抓好教学常规工作
　　教学工作将深入规范上课、备课、批改作业和补课等工作，继续加强平时的检验、督促和考评力度，对培优补差工作进行立即抽查，检验结果和老师的考评相结合，同时结合学生座谈会、家长评议、老师互评和教学结果展示等形式，正确公正地评价每一位老师。
　　2、加强学科组、备课组建设，深入实施年级组、教研组备课、说课、教案展示、集体评议、上展示课等形式，定时做好检验和调研，对认真备课的给表彰和奖励，关注和引导老师不停改善课堂教学方法，注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。
　　3、学科竞赛活动。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合我镇各类竞赛，开展部分全校性的综合竞赛，并主动组织参与各级各类比赛，努力争取取得好成绩。
　　4、进行评价体系改革，逐步探索并构建促进学生发展的教育评价体系，改善评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方法的发展，把量的评价和质的评价结合起来，既重视结果，更重视学生的成长过程，发挥学生的作品、作业、经历和活动统计等的评价功效，把老师评价、学生的自我评价、其它社会成长评价结合起来，改变单一由老师评价学生的情况，实现评价主体的多元化。
　　5、各类资料的积累工作，在认真做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，为以后学校的发展提供科学依据。
　　(二)推进基础教育课程改革，提升教学质量。
　　加强师资队伍建设
　　A、加强业务学习，在教导处的带头下，组织全体老师学习基础教育课程改革的相关文件，了解新课程概念、新课程的功效、结构、模式、评价等方面知识，并将邀请部分教授来校进行专题讲座，为实施课程改革打好理论基础，以新的理念上好每一堂课，老师做到一课一思，学生做到一课一得。
　　B、加强青年老师的培养，本学期我校将主动发明条件，搭建舞台，使学校骨干老师能脱颖而出，成为学科带头人等。
　　C、加强青年老师的培养，青年老师是学校未来的生力军。学校将继续为青年老师提供多种岗位练兵活动，安排好师徒接对活动，让青年老师在思想和业务上立即成熟起来。
　　2、抓好教科研建设，各教研组主动进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接收式为主动探究、合作、讨论式，以备课组为