2021年打电话教案-打电话音乐教案.docx

打电话教案|打电话音乐教案

　　教材简析
　　打电话是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人，一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽搁了他人的时间。这段相声采取夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给了辛辣绝妙的讽刺。
　　选编这段相声的目标，是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言演出艺术。在读中感悟到，打电话和人交流要言简意赅，这么不但节约时间，也是对他人的尊重。
　　设计理念
　　语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确了解和利用祖国的语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。相声这门独特的语言艺术正是培养学生热爱祖国语文的好教材。本案重在创设宽松愉悦的课堂气氛，引导学生讨论、交流，思索相声给人的启迪，体会相声的语言表示特点，并在分角色朗诵、编演相声中丰富语言积累，培养爱好。
　　教学目标
　　1、正确、有感情地朗诵课文。学习浏览的阅读方法。
　　2、通读课文，体会小说中的人说话烦琐的特点，明白简练明快地说话的主要性。
　　3、了解相声是以说、学、逗、唱为关键表现形式的语言演出艺术，能对相声感爱好。
　　教学关键在笑声中得到启迪，说话不但要把话说明白，还要说得简练得体。
　　教学难点了解相声语言表示特点。
　　课时安排 1课时。
　　课前准备
　　1、搜集打电话相声段子的录音或录像。
　　2、搜集其它经典的相声段子。
　　教学过程
　　一、谈话激趣，揭示课题
　　相声是一个雅俗共赏的语言演出艺术，深受大家的喜爱。今天，我们就一块来学习由中国著名相声演出艺术家马季、郭启儒合说的相声打电话，领会相声这门艺术独特的语言魅力。(板书课题)
　　二、浏览课文，初步感知
　　1、浏览全文，想想这则相声说的是件什么事?
　　2、相声里打电话的年轻人说话的特点是什么?(说话啰唆、废话连篇)
　　三、再读课文，深入品悟
　　1、正像同学们所说的，课文中打电话的这个人说话啰唆，废话连篇，你从哪儿感受到她的啰唆?请先浏览课文找找依据，说说你的理由。
　　2、学生自主学习。
　　3、集体交流：
　　(这么的例子课文中比比皆是，只要学生能找到并说明理由均可。)
　　比如：
　　⑴你贵姓呀?哦，老胡呀。呃，不是老胡?
　　老张呀。哎呀，我没听呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。
　　是耗子呀。
　　⑵甲：不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫烦琐。
　　乙：是够烦琐的。
　　甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。
　　乙：废话，可不是女的嘛。
　　⑶甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?不开会。
　　乙：废话。
　　甲：讨论吗?不讨论。
　　乙：人家没事。
　　甲：太好了。我请你听戏好不好?票全部买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了她五块，她找了我三块四。
　　乙：她在这报账呢!
　　⑷长安大戏院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有