2021年提升教学质量心得体会提升教育质量心得体会.docx

提升教学质量心得体会提升教育质量心得体会

　　伴随社会的发展，不停改变的世界中，什么全部在不停的提升，教学质量也一样，以下是xx整理的提升教学质量心得体会，欢迎参考阅读！
　　提升教学质量心得体会1
　　岁月的脚步急忙，忙忙碌碌中又送走了一个学期，提升教学质量学习心得体会。学生放假了，学校组织全体老师进行校本研训。五天中，我们不但进行了师德方面的学习，还进行了教学质量分析和有效教学的深入学习、讨论，我感慨颇深。尤其是有效教学的学习讨论，使我对教育改革有了新的认识。
　　教育必需要以学生发展为本。小学基础教育改革最为关键、最为根本、也最为关键的内容是以学生为中心。目前，面临有很多学生厌学现象，作为老师的我们不能不作为重中之重的问题来思索。经过学习有效教学的相关理论知识，我以为应从以下几方面努力工作。
　　1、不要伤害孩子的自尊心。
　　有的学生是因为自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦，受到不应有的干涉，和家长、同学或老师发生矛盾，尤其是当和老师发生矛盾时，她就更不可能把精力专注于学习。
　　2、对学生的期望不要太高。
　　有的学生是因为老师、家长对她的期望太高，没有达成预期目标而产生了负罪感和内疚感，所以就产生了厌学的情绪，这么也就不能用心听老师所教的课程了。
　　3、真正走进学生的心灵世界。
　　因为我们没有适应人本教育，没有更正自己的教育观念和习认为常的教学方法和教学行为，同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正走进学生的心灵世界，建立友好融洽的师生关系，使学生对老师产生畏惧心理。
　　4、老师要讲究对学生评价的方法。
　　评价很主要，不论是课堂评价还是学生的自评、互评全部要正确。课堂上要多激励，立即激励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或相互进行攻击、相互挑刺，评价要中肯，要切合实际。
　　5、老师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和激励者。
　　有的老师缺乏课堂教学的技巧，不能使课堂教学真正达成以老师为主导学生为主体的效果，只是一味地满堂灌，致使学生产生厌倦情绪。对自己不喜爱的老师，学生又怎么能喜爱听她讲的课呢？学生是学习活动的专题，老师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和激励者。教学中要尽可能地依据教学内容和学生实际，准备好充分的学习材料，为学生发挥主观能动性、发明性提供宽广的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中主动、主动、探索式学习。
　　因此做一个好老师，一个能被学生认同的好老师真是太不轻易了，首先要把教室部署在教学环境中，这么学生才能进入用心的学习状态；在课堂上要建立民主和规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。不过课堂的学习行为规范必需要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，全部不要去伤害学生。
　　老师在教学中，对学生正在讨论的问题，不要立刻给肯定或否定的评判，而是以激励的表情、动作和语言，激发学生主动动脑思维，畅所欲言，尽可能让她们提出有个性的看法，或从他人的讲话中受到启示，产生新的看法。其间，老师只以一般一员参加讨论，或启发，或表彰讨论中有创见的学生。当学生的发散思维达成一定的程度，老师才论述自己的了解和看法，以求水到渠成的效果。在