2021年朱自清春教案朱自清春教案一等奖.docx

朱自清春教案朱自清春教案一等奖

　　春是当代散文家朱自清的作品。春是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，今后长久被中国中学语文教材选取。下面，xx为大家分享朱自清春教案，期望对大家有所帮助!
　　教学目标
　　一、知识目标：(一)重复朗诵文章，品味文章中清新优美的语言，和作者对春天的喜爱之
　　情，感受作者笔下春天的“新、美、力”。
　　(二)学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法。琢磨作者是
　　怎样抓住景物特点，并利用正确、生动的语言及比方、拟人、排比等修
　　辞方法描写景物的写作技巧
　　二、能力目标：(一)品味作者用诗通常的抒情笔调、优美的语言描绘春天。
　　(二)学习比方、拟人修辞手法的利用。
　　(三)朗诵课文，了解文章内容，把握作者情感。
　　三、德育目标：培养学生热爱自然，热爱生活，主动进取的生活态度。
　　教学关键
　　一、流利、有感情地诵读课文，把握作者的思想感情。
　　二、能很好的利用比方、拟人，排比等修辞手法来表现景物的特征;细致入微的观察景物;抓住景物的特点去描写。
　　三、学习借景抒情的描写方法
　　教学难点
　　一、琢磨文章抓住景物特点利用正确、生动的语言及比方、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。
　　二、琢磨词语和关键词句的表现力，加深对春的了解和感受，体会诗的写作特色。
　　教学方法
　　(1)诵读教学法，组织学生有感情地朗诵课文。
　　(2)联络实际教学法，巩固基础知识，依据间接经验学习思索生活。
　　(3)合作讨论法，组织学生自主学习、合作探究、讨论交流。
　　(4)提问法
　　讲课类型
　　讲授法
　　课时安排
　　一课时
　　教学步骤
　　教学目标：1、诵读课文，体会作者的语言特色，感受春的活力。
　　2、赏析课内外相关描写春的诗句或片断描写。
　　教学重难点：1、流利、有感情地诵读课文，把握作者的思想感情。
　　2、能很好的利用比方、拟人，排比等修辞手法来表现景物的特征。
　　讲课类型：讲授法
　　教学内容和安排：
　　一、导入语
　　同学们，春天是令人神往的，因为她充满生机，充满了活力，她如诗如画，美轮美奂，我们每个人的心中全部有一个春天的样子，或鲜花盛开姹紫嫣红，或柳絮纷飞细雨朦胧，不过不论怎样她总能给我们以美的感受。
　　大家一定还记得我们曾经学过不少描写春天的诗歌，像是杜甫的春夜喜雨，或是孟浩然的春晓。不一样的作家在她们的笔下全部曾深情地描绘过春天。今天就让我们再一次一起走进漂亮的春光中，读一篇描画春天的优美的散文春，接收作者朱自清给我们的那种春的感受。
　　二、教学内容
　　(一)介绍作者和作品
　　1、作者
　　朱自清，字佩弦，生于1898年，逝世于1948年，“诗人、散文家、学者、民主战士”。朱自清在大学读书后期，开始创作新诗;1920年她毕业于北京大学哲学系，曾任中学老师，后任清华大学教授，这期间从事大量的散文创作，和学术研究;1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭特务暗杀，血的教训使她成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，她贫病交加，但果断不向反动派屈服，于哪年8月在北平逝世，享年50岁。
　　2、作品
　　朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评