心存高远 脚踏实地.pdf

平 和 心 态 静 待 花 开 引导 职 校 生 树 立 正 确 的就 业 观
当我看见职校生频频跳槽这样一个 主题词时 ．就查 面对职校生频频跳槽 的现象 。我觉 得教师是可 以做
找 了同年应届大学毕业生 的跳槽情况 。基本相近 的统计 些什么 的，至少可 以引导学生树立正确 的就业观 。
数 据表 明，在 目前 的就业市场 中 ，不论 是职业教 育领域 就业观培养并非一朝一夕 的事 。更不能只利用 临实
的中专、高 职毕业 生 ，还是普教序 列的本科教育毕业生 ， 习的有限时 间匆匆走 过场 ，而是要从 进校时做 起 ，从 新
在毕业后的 —年间 。都 呈现出较高 的换 岗率 。俗称 “跳 生 开始 ，在 文化课 、德育课 、专业 课 中不 断潜移 默化 地渗
槽”。所 以 ．对职校 生的跳 槽首先我们不用太过 紧张 ，而 透择业 、就业教育 。
应该 以平和的心态接纳 ，帮助他 们正确地跳槽 。 作为专 业课教 师 。应在课 堂上为 学生分 析行业 前
频繁“跳槽”是毕业生在职业 适应期 的正常表现。职 景 、剖析岗位要求 、提示 学习 目标 ；在课 堂外让 学生深入
业发展理论 的先驱 认为 ．青年 刚进入 职业选择 行业 、走进企业进行调研 ，体会 岗位 能力 要求 ，并从 自己
的现 实期都 要经历一个探索 阶段 ．—岁是人 的职业 身上找到差异 ，进行再学 习、再改 善。我所讲授 的“药 品
探索 阶段 ，其 中 ～岁是职业试行期 。从年龄分布来 营销 技术 ”课 程 中就 要求学 生分阶段 完成实践 调研活
看 ，毕业生 工作 的前 年 正处 于职业试 行期 ，心理 学上 动 ，要 求学生走 进药店 与销售人 员 、店 长 、人事 经理 、顾
将这一 阶段称作 “职业适应期 ”。对 这一行 为不应过 多苛 客交流 。除 了要精通 自己的专业 知识 ，能在实 际中灵 活
责 ，学生寻 找更加适合 自己的东家和 岗位 ，没有 什么不