2021年老师课改心得体会范文-老师课改心得体会.docx

老师课改心得体会范文:老师课改心得体会

　　篇一：老师课改心得体会
　　从201x年起，课程改革在娄底实施，在这两年里我对物理新课程作了初步的研究和尝试，物理学科作为一门自然学科，在表现“自主、探究、合作”学习方法上有着得天独厚的优势。我认为物理学科更应该站在国家级课改的前沿去表现“以人为本，以学生发展为本”的理念，培养学生终生学习能力。谈谈我在课改中的体会。
　　一、教学观念的改变
　　观念的转变是课改的先导。作为课改实施者的老师能否真正领会国家新课程理念，能否转变旧有的教学观念是课改成功的关键。我认为应做到以下几点：1、认识物理新课程理念的内容：重视学生发展，改变学科本位；从生活走向物理，从物理走向社会；重视科学探究，提倡学习方法多样化；重视学科渗透，关心科技发展；构建新的评价体系;在认识的基础上，去体会、钻研、利用到教学中来；2、，内容丰富有趣。3、老师的教学方法和学生的学习方法有了很大改变。传统的“一问一答”式的教学方法，是把学习建立在学生的客体性、受动性、依靠性的基础上，忽略了学生的主动性、能动性和独立性，物理知识由老师做试验得出结论直接灌输给学生；新课程强调的教学是教和学的交流、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，老师是学生式的老师，学生是老师式的学生。
　　二、抓好课堂教学
　　课堂是实施课改的主阵地。在坚持集体备课的基础上，结合各地优秀经验，建立了“以学定教，学案导学”的教学模式。学案作为一个知识的载体，实现了由已知经可知达未知。认真备课，精心设计学案，强化学案的导学功效。强化导学功效，是转变学习方法、提升学习质量的必不可少的条件。要以学定教，顺学而导。当然，教学中肯定会碰到学生了解不准、了解不深甚至了解错误的地方；会碰到限于学生的知识、阅历还不知、不懂且有必须现在就知就懂的内容，这就需要老师的讲解。新课程并非不讲了，一切应从教学的实际出发，该自课时自学，该合作时合作，该讲解时讲解，但讲要少而精，要深入浅出，要强化“导学”功效，用启发式地
　　教包含启发式的讲，促进学生学习方法的转变
　　三、构建新的评价体系
　　实施课改试验是否成功，对学生的评价也是极其主要的步骤。教育评价的功效在于促进，而不但仅是选择。评价应重视做到：
　　1、重视激励性。
　　评价最终的目标是激发和调动学生的学习主动性。所以，老师以发展的眼光看待学生的学习活动，善于利用科学的赞美对学生进行正面的引导，不吝惜自己表彰的话语，以增强学生对老师的信任，增强学生学习的信心。
　　2、突出主体多样性。
　　评价文体不再是唯一的老师，学生能够自我评价和相互评价，学生也能够评价老师，学生家长也参加评价。不管是老师还是学生，全部是平等的主体。教学过程中，老师可给和学生评价的机会：“你以为她讲得怎么样？”“谁来说一下哪个地方好？”等等。让学生参加评价，不但有利于培养她们的自尊心、自信心，还能够使学生知道尊重他人，学会接纳和吸收。
　　3、在评价中讲究批评的艺术。
　　中学生在学习过程中，经常会有做错事情，说错话的时候，老师除了要善于正面引导外，还要善于批评，让学生在微笑中接收批评。
　　总而言之，新课程给我们带来了很大的冲击，也给我们带来新的机遇和挑战。只要我们能不停探索“自主、探究、合作”的新型教学方法，培养学生的创新精神、科学的思维能力和终生学习的能力，我们的基础教育事业一定会翻开新的篇章。
　　201x/11/14
　　篇二：老师新课改心得体会
　　从教十多载，一直在喊素质教育，但实际一直在应试教育这片泥潭中角逐、跋涉。为新课改的第一批参加者，在假期培训过程中，我再一次感到肩上的责任和压力的重大，但一想到新课改对老师的要求越来越高、老师们要做的事情将越来越多，偶然地也有一丝丝懒意、一丝丝埋怨、一丝丝想墨守成规的念头袭来。现在，这些斗争已经过去，想想自己已经坚定为祖国教育事业奋斗了，莫非还要止步吗?——我不课改谁课改!新课程变“一纲一本”一统天下为“一标多本”百花齐放新课改势在必行，老师应该做一个主动的提倡者、推进者、践行者。
　　第一、把握新课标，吃透新教材
　　新教材的着眼点不但仅是知识和技能的简单给，而是把形成知识的过程的体验、把获取知识的能力的培养放到了突出的位置。我们在给学生知识的时候，并不是像过去那样把知识直接展现在学生面前，而是要个学生提供案例、问题和情境，让学生自己去思索、去体验、去选择、去处理，在这一过程中让学生自己去判定是不是、能不能、该不该、值不值，让学生自己经历知识的生成过程。
　　第二、自觉转变老师角色，大力推进开放式教学
　　新课改势在必行，老师应该做一个主动的提倡者、推进者