2021年读后感大全 德育的读后感.docx

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　　导语：在确立德育内容时，要表现德育的现实性和德育的理想性相结合，既要立足现实社会的实际需要和发展水平，又要着眼未来社会新道德要求的进步性和超前性，以下是xx为大家整理的德育的读后感，欢迎大家阅读和借鉴！
　　德育的读后感1
　　近日，于再清的“德育说”在我国体坛上引发轩然大波，大家议论纷纷。各媒体、记者对此阐之未尽，我有我的见解。
　　德育，撇开其余不说，它确实有主要的意义。鲁迅先生曾说“德才兼备，才为正品，有才无德，则为危险品。”可见德育的必须性。现今是信息爆炸时代，我们重视人才教育培养的同时，德育也是必不可少的。
　　周洋是国家培养出来的体坛人才，对她进行德育无可厚非。只是，让这么个年轻的运动员在展示了自己才能而获奖后接收必需先感谢国家，再感谢教练，等感谢完一大堆人物后，才把父母放在最终的卑微位置上的德育似乎有些变味。
　　古语有云，百行孝为先。孝是中华民族的传统美德。周洋感谢父母，将父母放在第一位何错之有？获奖后第一时间就是感谢父母，这是人之常情。倘若进行了所谓的“德育”后，每个获奖员全部是满嘴“感谢国家”……诸如这类的话，听起来似乎十分有理，实在已失去了它真正的含意。这种德育，还是摒弃为好，别让中国运动员得奖后满口全部是空话、套话，这具公式特色的话。爱国、感谢国家是必须的，但这得要出于真情实感，强迫她们接收这么的德育，这就和其目标背道而驰了。
　　在我看来，德育应重视人性化、真实化、时代化。
　　所谓“人性化”就是要和大家的传统思想观念，本身经历相符合。比如，你对一个刚做坏事而坐牢的人进行德育，你硬是要她过多几天要成为雷锋式人物，这肯定是要闹笑话的。而“真实化”和“时代化”常联络在一起。曾经，有小学生对西游记提出质疑，认为这小说情节太假，太千篇一律了。作为老师则立刻对其进行德育，说作者的地位高，我们要尊崇她。像如上“伪德育”现象屡见不鲜。
　　德育，算得上是一个亘古的话题。从先秦至现在，千百年前的大家和我们一样知道德育的主要性。德育，虽从古至今全部存在，但每个时代却有不一样的含义及方法。
　　所以，德育应着眼于现在，立足社会，真正地发挥德育的作用，让其和人才教育一起在文化大观园中争芳斗艳。
　　德育的读后感2
　　是老师，助我们成长。是老师，让我们知道了怎样去感恩。是老师，率领我们走向未来之路。
　　我校实施导师制。当学生有学习、心理上的问题，则可向导师进行交谈和沟通。导师也会主动地和学生、学生家长逐步学会计划人生，为其终生发展战奠定基础。
　　一次，我班某同学因家庭中出现矛盾，心情极度糟糕。这时，她的导师主动问询其父母孩子最近精神状态，不佳的原因。得悉原因后，主动和该同学进行沟通、疏导。对父母的矛盾的缘由及后果进行分析。同学受其开导，状态有所好转，认识到了学习的主要性，更卖力地学习。
　　导师和学生的坦诚交往，相互尊重、相互信任，形成了一道亮丽的风景。
　　成长导师制应到我们走向成功之路，让我们学会了树立正确的人身观和价值观。
　　去年我校老师节到来之际，我校领导因故并未为老师们举行活动，而是选择了让身心劳累的老师们回家休息，而同学们却借此机会，纷纷抒发了对老师