《将相和》教学设计 (2).doc

董群群
一、教学目标
1、通过前置自学，学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文。
3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。
二、教学重、难点
深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。
三、教学准备
课件、《史记》的相关知识、《史记》中《廉颇蔺相如列传》片断。
前置自学
一、朗读课文
反复朗读，把课文读正确、读流利。
二、识记生字词
，并口头组词。
注意一下带点的字：
和氏璧 蔺相如 允诺 渑池 击缶 拒绝 鼓瑟 荆条 防御 逼迫
：自己找出来。 （预习本）
（三）解释词语（写在书上）
无价之宝 理屈 绝口不提 失信 完璧归赵 示弱
抵御 推辞 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力
其它需要重点体会的词语： 写在书上）
（四）、概括课文主要内容.（写在预习本上）
（五）默读思考
1．默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容？再说说这三个故事之间的联系。（在书上画出并写感受）
？最后为什么又“和”了？
“将”指谁？“相”指谁？你喜欢谁？为什么？（在书上画出并写感受）
（六）查阅资料
司马迁与《史记》
（七）课文早阅读（练习本）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！
”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国
1.“诸”字用音序查字法应查___，“荆”用部首查字法应查_____。
，并用这个关联词写一句话。
_________________________________________________________。
。
削弱—（ ） 进攻——（ ） 同心协力——（ ）
，请将文中画横线的句子换一种说法。

：
，做法对吗？