2019学校艺术教育活动总结(二篇).docx

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2019 学校艺术教育活动总结 (二篇 )
目录：
2019 学校艺术教育活动总结一
2019 学校行政助理年度总结二
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学校艺术教育活动总结
一唱一跳促发展 艺术教育写新篇
XX年 3 月 2 日，“全省阳光体育运动暨‘大家唱、大家跳’艺
术教育活动推进会”的代表一行 80 余人，在教育部艺术教育委员会
副主任，省教育厅 xx 副厅长的带领下，由 xx 县教育局 xx 局长和
校长的陪同，摩观了我校“大家唱、大家跳”活动。这是对我校“大家唱、大家跳”艺术教育活动的充分肯定，这也将成为我校发
展史上新的里程碑。
一、宣传发动，营造氛围，让活动深入人心。
活动开展之初，我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传途径进行大力宣传，让师生明白，学校不仅要有朗朗的书声，还要有悠扬的歌声和优美的舞步，开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，能提高我们的艺术修养和审美情趣，丰富我们的精神生活，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化特色，从而纠正了部分师生存在的“大家唱、大家跳”艺术教育活动不是主业，耽误时间，难以坚持的思想偏见，并结合“课外访万
家”活动，发放 《致家长的一封信》 ，做好部分家长的工作，加强了学校与家庭的沟通，营造一种良好的氛围，让活动深入人心。
二、制定方案，分步实施，确保活动顺利开展 。
为了确保活动有条不紊地开展，我校在充分调查研究的基础
上，制定了切实可行、行之有效的《 xx 县 xx 镇中学“大家唱、大家跳”艺术教育》。确立了以学校为基础，以班级为单位，用一年的时间，达到“人人会唱十首歌，一曲 xx 戏，个个能跳校园集体舞，会舞流星球”的总体目标，确定以“合唱”和“校园集体舞”为主要
内容，成立以校长为组长的领导小组，形成政教主管、教学辅助、后勤协作，专任教师是指导者，班主任是组织者，科任教师是辅导者的工作模式，把“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为教育教学工作的重要内容，纳入教师工作考核，并计工作量。整个活动分四个阶段，分步实施。
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第一阶段：宣传发动。通过大力宣传，提高认识。营造氛围，让活动深入人心。
第二阶段培训骨干。培训期间，每天晚上，学生食堂灯火辉煌，歌声悠扬，那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育活动辅导
教师进行业务培训；每天课外活动时间，大会议室里，校“合唱团”引吭高歌，校舞蹈队激情澎湃，那是我校对“大家唱、大家
跳”艺术教育骨干学生进行强化训练。为活动的开展做好充分的准备。
第三阶段推广普及。在这一阶段，实行“三包”“四定”即校
级领导包年级、中层领导包班级、专任教师包项目，定时间、定场
地、定人员、定项目，做到“班班有