2019最新沪教版数学二下《间接比较与秤的使用方法》教案.docx

2019 最新沪教版数学二下《间接比较与秤的使用方法》教
案
教学目标：
1．领会间接比较与直接比较的不同。
2．会用简易的称量工具比较物体的轻重。
3．知道重量单位：克、千克。
4．能正确读出几种常用秤的单位刻度。
教学重、难点：
领会间接比较与直接比较的不同 , 知道重量单位：克、千克。
教学准备：
简易称量工具 , 铅笔、橡皮等文具 ,2 分硬币若干 , 商场价目牌 , 弹簧秤 , 盘秤
教学过程：
一、动手实践 , 学习新知
1．提出问题
师：（出示铅笔、橡皮等 5 件文具）请你们估计一下 , 如果用直接比较的方法将
这些文具按从轻到重的顺序排序 , 大概要比较几次？（ 10 次左右）
师：你想不想用直接比较的方法来排序？如果不想 , 你还有什么更好的方法吗？
生：将文具用秤来称量 , 再按轻重排序。
师：真棒！大家说的这种方法叫作“间接比较” , 用一种已经知道重量的物体来
测它们的轻重 , 再比较 , 就简单得多了。我们人类还根据这种方法发明了测量物
体重量的工具——秤 , 这就是我们今天要学习的内容。
（出示课题：间接比较和秤的使用方法）
2．动手称一称
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师：今天老师带来了一种简易的“天平”秤 , 我们自己动手测出它们的重量再排
, 好吗？（将操作结果记录在书中表格内）
师简单介绍操作方法（也可让学生观察书上图后自己归纳）⑴秤的一侧摆放要测量的物体 , 另一侧摆放 2 分硬币⑵不断增加 2 分硬币 , 直至秤杆平衡为止
⑶记录 2 分硬币的个数
生以小组为单位 , 动手实践 , 师个别指导。生汇报测量和排序的结果。
二、认识重量单位
1．引入
师：如果每次都要用 2 分硬币帮忙 , 还是不太方便。于是人们规定了一些统一的
重量单位。（出示秤面）
你知道我们常用的重量单位有哪些吗？（克 , 千克）
板书：克 , 千克（齐读）
师：它们俩还有“英文名字” , 谁看到过？可以告诉大家吗？（ g,kg ）
板书： g,kg （齐读）
2．体会 1 克的重量
师： 1 克究竟有多重呢？现在拿起一个 2 分硬币 , 掂一掂它的重量。
生将刚才测量用的 2 分硬币拿出一个掂一掂 , 感觉它的重量。
师： 1 个 2 分的硬币重约 1 克, 请你仔细体会手中的感觉 , 用一、两个词形容一
下。（不重、很轻、几乎感觉不到⋯⋯）
3．练习
师：刚才我们在 2 分硬币的帮助下比较了一些文具的轻重 , 想一想 , 你能不能利
用这些测量结果完成第 3 题？
三、认识生活中常用的秤
1．认识生活中常用的秤
师：（出示各种各样的秤）在有了统一的重量单位后 , 人们制作出各种各样的秤 ,
你知道哪些秤的名称？（弹簧秤、电子秤、盘秤、天平秤⋯⋯）
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