历史精要.pptx

中国人民大学附属中学朝阳学校殷军 2 一、2015 年历史高考试题的回顾二、2015 年历史高考的特点三、考生存在的问题四、201 6年高考命题趋势一、科学认识考纲与课标二、坚持基础与能力并重,提升学生解决问题的思维能力三、关注时事、加强学科内知识体系的综合、培养综合意识四、把握“热点”和“冷点”问题的冷热程度, 做到复衡性和灵活性五、制定好复习备考计划,科学合理地安排复习时间 45 一、2015 年历史高考试题的回顾二、2015 年历史高考的特点三、考生存在的问题四、201 6年高考命题趋势一、 2015 年历史高考试题的回顾试卷题型与知识分布 2015 年全国高考已渐趋潮退声息,综观 2015 年全国新课程高考文综卷(Ⅰ)历史试题可知,试题与往年相比题型、难易程度、试卷组卷的顺序基本相同,符合《课程标准》、《考试大纲》的基本要求。注重考查对基本历史知识的掌握程度;突出考查学科素养和学习潜力;凸显在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力的考查。这也为长期从事中学历史教学的一线教师指引了基础教育中历史教学的方向, 即“历史学科体系与历史学科能力”逐步找到了在中学教学和人才培养的合适位置。这种连续性与稳定性,对于广大的中学历史教师复习备考工作有很强的指导性。试卷题型分为选择题和非选择题两部分,总分 100 分,其中选择题占 48 分,非选择题占 52分。本次高考所给的参考答案比较明确,每题的分值与采分点设置都非常细致,便于按点取分和学生估测。历史部分试题分析 新课标卷在稳妥的基础上,通过扩大材料来源,考查学生运用所学知识归纳、分析、探究历史问题的能力。 1、通过教材之外的新材料设定新的情境 这一方法符合历史学从史料出发得出认识和结论的基本特点,体现了新课改的理念与人才选拔考试的要求。如选择题 26 题,通过民间崇拜和朝廷的态度考查东南地区的发展和社会影响力;选择题 32 题,通过直观形象的图片,考查古罗马的核心内容;另外这次高考的 41 题再次以崭新的面貌出现在学生面前,题目以公式的形式出现,考查科学技术的乘法效应,考查范围明确,学生深刻理解材料意思后再结合世界近代史的相关内容例如科技革命等进行思考。