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看这一群疯子！
进了初中之后，学生上了语文课，就更多的是读书，阅读，写作……学生上台表演的次数越来越少。而小时候，他们是经常表演的，那一张张小脸儿是多么地兴奋！不是孩子大了就不喜欢了，而是我们给的机会太少了。
这一段儿在学戏剧！所以，我决定让孩子们表演，即使不能真正地穿上戏服，不能将台词背下，也要让他们表演——决不仅仅是读的表演，决不怕耽误时间。
周五大幕正式拉开。
有的孩子在家里悄悄地做了大量的准备。问谁想表演，居然举了好几位。想了想，让代耀华读夏洛克吧，这孩子虽然其他功课不太好，但嘴皮子利索，应该不错的。
读着读着，我忽然发现他加了许多自己的东西！他想象中应该加的东西。有的地方，他加了动作；有的地方，他加了台词！
最开始我非常吃惊，后来就开开心心地看他表演，同学们也都在欣赏着，不时地报地热烈的掌声。
这一次读《威尼斯商人》是我教学以来，历届学生中表现得最有创意的一次，因为跳出了原文。真该感谢这位“小代”。
这一表扬，可不得了。代耀华在周记里写道：“老师，你让我体验到了从长期跑龙套的小角色到‘明星’的感觉！谢谢你。”
往下学还是戏剧，小代的表演影响了其他的同学，甚至是隔壁班的同学，孩子们都疯了一般，等着盼着上语文课，而且，等着盼着自己上场表演。
周三自习表演《江村小景》。
这一次，三班的四个孩子都特别入戏。吴梦琪演了妈妈，她还真如舞台上的演员一样地空手做针线活，也确如妈妈一样，对孩子进行安慰和抚摸，一切都那样自然，至于那个一米八演老大的杨腾飞同学在她面前好乖；演女儿的是赵琨，演得又刁又亲；演老二的窦一超表现也不错，为妹妹两肋插刀。演得最好的是老大
，他不仅是用林县话来演（老大因为在河南生活了许久，已经是北方方言），而且也不管那个讲台桌脏不脏，腾地就坐了上去，边坐边嘟囔：“还是自己家的床得劲……”，把大家要笑死了，他自己却不笑，继续一板一眼地演！最好玩的是结尾，弟兄两互相残杀之后，两个高大的小伙子居然就“咚”地倒到地上了！下面报以热烈的掌声，为演员敬业的精神！可是