三年级下册数学教学计划精选三年级数学教学计划数学教学计划.docx

三年级下册数学教学计划精选三年级数学教学计划数学教学计划
三年级下册数学教学计划精选【一】
新学期开始了， 为了进一步贯彻实施课程改革， 让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：
一、学生情况分析：
三年级共有 17 名学生，其中男生 10 人，女生 7 人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。 但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认
真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯， 一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力 ;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容： 除数是一位数的除法， 两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、 两位数乘两位数、 面积以及简单的数据分
析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面， 这一册教材安排了除数是一位数的除法、 两位
数乘两位数以及小数的初步认识。 这部分乘、除法计算仍然是小学生
应该掌握和形成的基础知识和基本技能， 是进一步学习计算的重要基
础。
从本册开始引入小数的初步认识， 内容比较简单， 此时学生在日
常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学
习，可以扩大用数学解决实际问题的范围， 提高学生解决问题的能力 ;
同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流， 进一步发展数
感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面， 这一册教材安排了位置与方向和面积两个单
元，这是本册教材的另两个重点教学内容， 为发展学生的空间观念提
供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、
表达与交流物体所在的方向的能力等。 通过现实的教学活动， 让学生
获得探究学习的经历， 探索并体会引进统一的面积单位的必要性， 认
识面积单位，掌握长方形、 正方形的面积公式，进一步促进空间观念
的发展。
在量的计量方面， 本册教材进一步扩大计量知识的范围， 除了面
积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及 24 时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观
念，并通实际操作与具体体验， 培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图， 让学生利用已
有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析 ;通过学均烽的方法， 初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面， 教材一方面安排了一个单元， 专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题 ;另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想， 并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了两个数
学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，
运用所学知识解决问题， 体会探索的乐趣和数学的实际应用， 感受用
数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、课标对本册教材的教学要求
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会
进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数
乘整十数，两位数乘整十、整百数 (每位乘积不满十 )。
3、初步认识简单的小数 (小数部分不超过两位 )，初步知道小数的
含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减