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2022年学校第二学期教学工作计划
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2022年学校第二学期教学工作计划
一、制定计划的背景
多年的管理实践证明：教学计划的制定应着眼于学校的长远发展、可持续发展，从学校现阶段教学工作中存在的显性问题与隐性问题出发，结合区教研室的安排和学校计划来制定，因为只有有的放矢，方能取得实效。
1、目前我校在教学工作方面存在的显性问题是：学校学困生人数呈上升趋势。认真分析学困生学习困难的原因可能不外乎以下几种情况：
①没有养成良好的学习习惯②基础知识不扎实③个别学生存在思维迟钝、反应缓慢的现象。其中第一种情况占大多数。继续深究原因你会发现，学生学习习惯不好与学生的家庭教育尤其是学校教育有直接关系。因为学生一入学，每天大量的时间在学校接受教育。也就是说，学生良好的学习习惯、行为习惯源于学校教育。这就不得不让我们进一步深思，学困生的增加是自身的原因、教师的原因还是学校管理的原因？我们到底在哪个环节出了问题？
深刻反思上学期的教学管理工作，我认为还存在以下几个问题：
①制度质量不高。虽然有教学制度，但存在落实不到位现象；有些制度已经不太适宜新课程的发展、教师的需求，但尚未建立新的制度。
②课堂质量不高。虽然口口声声在喊，向___分钟要质量，提高___分钟课堂教学效率，但实际的课堂教学情形是有些教师依然在我行我素，穿新鞋、走老路或你强调你的，我干我的。
③教研质量不高。上学期，我们以“课题研究”为载体，开始了“新课程理念下各学科课堂教学模式的构建”与教师专业化发展两个课题研究的实验工作，但迄今为止，只有形式上的东西，从实质意义上讲，教师们对此项工作的研究依然是“犹抱琵琶半遮面”。
④学习质量不高。大多数教师学习的自觉性、积极性不高，没能从骨子里意识到“不学习就落后”、“不学习就会被淘汰”的现实，还有极个别教师存在职业倦怠现象，认为年龄大了，学习是年轻人的事，静等退休吧！
2、教研室本学期的工作安排：
⑴教学工作专项评估。
评估内容：校本研修、教学常规管理、教师队伍建设、教科研工作；
评估形式：听汇报、座谈、查阅相关资料。
⑵教学质量评估。
①___六年级学生学业评价测试
科目：语文、数学及其与学科中抽查一课
时间：___月十三日
②对学校学生发展型评价的评价。
综合以上问题，根据上级安排，本学期的教学工作应当在如何提高质量上做文章。
二、工作理念：
树立一种意识——以“质量”为中心
倡导一种精神——敬业爱岗，敢于创新
培养一种习惯——工作留有痕迹
三、计划与对策
——向管理要质量
——向课堂要质量
——向教研要质量——向学习要质量
——向课程要质量
㈠向管理要质量——狠抓“三项管理”。即“质量管理”、“过程管理”、“制度管理”。
1、质量管理。
哲学上讲，没有量变就没有质变，只有量积到一定程度才可能会发生质的变化。从目前我校的教学质量看来，基本上有了一定量的积累，但要提高到一定的位置，还需要从常规的工作中找到提高的捷径。就教学五环节来讲，就存在严重脱节的现象，有一部分老师就抱着完成任务的态度去完成工作，这样就给我们的工作进展带来一定的困难。本学期，我们要着重从“备课、上课、作业的布置与批改、辅导、检测”五个环节去抓