星愿(班主任征文）.doc

星 愿

像往常一样，上课铃声未响之前，我夹着作业本，匆匆地走进了教室，习惯性地扫视了教室一圈，很安静，我的表情一下子由阴转晴，提高嗓音笑着说：“同学们，这次作业星，猜猜是谁？”大家七嘴八舌，说的不外乎是已上了星星榜的名字。我的目光投向小辰，激动地说：“是小辰”。边说边鼓掌，随后，教室里响起了热烈的掌声。
要知道，这颗“星”对小辰来说可是“放卫星”的大事了。从入学以来，他上课不听讲，不认真写作业，更严重的是影响了班里学生的学习，课堂上制造噪音，课间追逐打闹，打骂同学，找家长沟通也无济于事，面对这样的学生怎不叫人无可奈何？
此刻，我望了小辰一眼，平时很能说的他，这时就像旗杆似的坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，随后涨得通红。哦，他怕是受宠若惊了，还没从课间的疯狂一刹那中回来·······
课间十分钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，心情不错，批到小辰的作业时卡壳了，我叫同学把他“请”到我的身边，一脸严肃地说：“这哪是人写的字呀，还没做完，拿回去重做，放学留下等家长来！”令人气愤的是放学时他却溜走了，我在心里暗想：下午来有他好看！
下午第一节课前，我料定他劣性不改，便理直气壮地呵斥道：“放学后叫你留下，跑哪去了，作业又没做！”或许是被我劈头盖脸的吼声给吓蒙了，他没有说话。“不说，马上叫家长过来！”我转身欲走。“我怕妈妈打，作业做完了放在讲台上”，怯怯的声音。“撒谎就不怕被打了？”由于我刚才一个箭步迈向了他，再凭直觉断定他没做，没有扫一眼讲台。我又快步地走到讲台，果真有一本作业本在上面，打开一看，我心里一怔，惊喜地发现和以前的作业对比，整洁多了，不仅补做完，还又重做了一遍······我忍不住望了他一眼，他睁大眼睛看着我，眼神好特别，是一种从心底流淌的失望与期待