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在实践中收获 在收获中成长
2007学年第二学期班主任工作总结
秦桥小学 田凤玲
在实践中收获，在收获中成长，这就是我对这半年的班主任工作一个最大的感受。刚踏上工作岗位的我总以为老师这份工作我一定得心应手，那么多年的学生工作和社会工作经历下来，管一群小毛孩子那还不简单。但是，只有自己真正体验实践了，才明白老师的这份职业是非常辛苦的，无形的加班时时让人身心疲惫。尤其是班主任工作，繁琐又细致，还有许多突发事件要处理，需要一定的技巧和极大的耐心以及细心。幸运的是，学校的领导们和老师们十分关心我，在他们的帮助下，我觉得本学期的六（1）班的班主任工作，我做的还是比较好的。这学期我重在创建一个凝聚力强，积极向上的班集体。因为一个良好的班集体，对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，而形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的具体工作。我在这学期中是这样做的。
一、良好班风建设
建设良好的班风是搞好班级工作的前提，好的班风可以促进班级学习成绩的提高，更有助于学生整体素质的发展。我合理利用晨会和班会时间，对学生进行各方面的教育。
第一，行为规范教育。利用周一晨会课和班会课，加强对我班学生在行常规方面的教育。我们一起学习《小学生行为规范守则》，共同制定班级的诚信承诺书。对照承诺书上的10条规则，每周对自己的行为进行一次自省与反思。这样一来，我们班课间吵闹的现象没有了，在走廊上飞奔的现象也减少了，学生们大多能做到走路轻轻，说话轻轻，上下楼靠右。同时，我班的文明礼仪教育也做的比较到位。学生看见老师能主动打招呼，微笑待人；同学之间，和睦融洽，互帮互助。
第二，健康卫生教育。利用周四晨会课，对学生加强健康卫生方面的教育。每周检查一次衣服整洁情况和指甲头发等干净情况，督促学生搞好个人卫生工作。合理安排值日工作，班中的学生人人都有小岗位，每天一扫两捡，每周一次大扫除，保持班级干净整齐。充分利用健康教育读本，向学生讲解各类卫生与健康知识，做到早知道，早预防。
第三，时事政策教育。利用周三晨会课，对学生进行时事新闻教育。有时，我组织学生一起读读家庭教育报，讨论学习感想，撰写学习体会。有时，我给学生讲讲重大节日的由来和意义，丰富学生的知识，拓宽他们的视野。
第四，安全教育。利用周二的晨会课，做好各方面的安全教育。认真备课，给学生讲解交通安全知识。每逢有社会实践或是节日放假，我总是进行特别教育，使我班学生能安全的游玩，安全的过节。
二、优秀学风建设
学风是班风的集中反映，是班集体建设的根本，一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映，因此我十分注重我班的学风建设。
第一，培养良好的听课习惯，养成自觉的作业习惯。我班实行值日班长制，每个学生都有机会担任小干部管理班级。我要求值日班长观察好其他学生的上课与听课表现并记录，每天放学前利用一些时间进行小结，对屡教不改者进行个别教育。在我班，人人都有一本回家作业记录本，我要求学生每天把大三门的作业记录下来，完成后让父母检查并签名，初步培养学生自觉的学习习惯。
第二，倡导“导生制”，形成互帮互助的学习氛围。我班是小班化教育的试点，于是我想到利用“导生制”来实现班级的一帮一活动。为学习或是行为