《劝学》教案.ppt

《《劝学劝学》》荀子荀子作者简介作者简介??荀子(约公元前荀子(约公元前 313 313 ——前前 238 238 年)名况, 年)名况, 字卿,战国末期赵国人,曾游学于齐,当字卿,战国末期赵国人,曾游学于齐,当过楚国兰陵令。后来失官居家著书,死后过楚国兰陵令。后来失官居家著书,死后葬于山东兰陵。葬于山东兰陵。??荀子是我国古代的思想家、教育家,是荀子是我国古代的思想家、教育家,是先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义思想先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。集大成者。韩非和李斯都是他的学生。??他反对迷信天命鬼神,提出他反对迷信天命鬼神,提出““制天命而制天命而用之用之””的思想。主张的思想。主张““性恶论性恶论””(认为食色喜(认为食色喜怒是天性,不节制就会产生争夺暴乱。) 怒是天性,不节制就会产生争夺暴乱。) ??他主张治理天下既要靠他主张治理天下既要靠““法制法制””,又要用,又要用““礼礼””治。治。强调强调““行行””对于对于““知知””的必要性和后天学习的重要的必要性和后天学习的重要性,认为环境和教育可以改变人的本性。性,认为环境和教育可以改变人的本性。??荀子的著作有荀子的著作有《《荀子荀子》》二十卷。该书由二十卷。该书由《《论语论语》》、、《《孟子孟子》》的语录体发展为有标题的的语录体发展为有标题的论文,标志古代说理文进一步成熟。他的散文论文,标志古代说理文进一步成熟。他的散文说理透彻,语言质朴,多排比句,又善用比喻。说理透彻,语言质朴,多排比句,又善用比喻。《《劝学劝学》》是是《《荀子荀子》》的第一篇,本文是原文前的第一篇,本文是原文前几段的节录。几段的节录。议论文议论文??议论文又叫议论文又叫说理文说理文,它是一种剖析事物、,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。论述事理、发表意见、提出主张的文体。??议论文有三要素,即论点、议论文有三要素,即论点、论据论据和论证。和论证。??论点:作者对所议论的问题(事件,现象, 论点:作者对所议论的问题(事件,现象, 人物,观念等)所持的见解和主张人物,观念等)所持的见解和主张。。??论点是针对话题的带有明确的表态性的完论点是针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句整的判断句。。一般只有一个中心论点,也一般只有一个中心论点,也有的围绕中心论点提出几个分论点。有的围绕中心论点提出几个分论点。??论据: 论据: 是支撑论点的材料,是作者用来证是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据明论点的理由和根据。。??事实论据事实论据、理论论据、理论论据??论证: 论证: 运用论据来证明论点的过程和方法运用论据来证明论点的过程和方法??论证方法: 论证方法: 1. 2. 3. 4. 5. ??论证方式:立论、驳论论证方式:立论、驳论??驳论:反驳论点、反驳论据、反驳论证驳论:反驳论点、反驳论据、反驳论证解题解题??《《劝学劝学》》的的““劝劝””起着统领全篇的作用,有起着统领全篇的作用,有““劝勉劝勉””的意思。的意思。““学学””首先要学习做人( 首先要学习做人( ““君子君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣博学而日参省乎己,则知明而行无过矣””), ), 其次,着眼于品德的养成( 其次,着眼于品德的养成( ““积善成德,而积善成德,而神明自得,圣心备焉神明自得,圣心备焉””)。)。??荀子约公元前荀子约公元前 313 313 至前至前 238 238 年年) ) 易写错读错字易写错读错字??中( 中( zh zhò ò ng ng) )槁暴槁暴砺( 砺( l lì ì) )参省( 参省( c cā ān n x xǐ ǐ ng ng) ) ??须臾( 须臾( y yú ú) )跂( 跂( q qì ì) )彰彰舆( 舆( y yú ú)马)马??跬( 跬( ku kuǐ ǐ)步)步锲( 锲( qi qiè è) )螯( 螯( á áo o) )