2021年小学5年级数学教学工作总结.docx

小学5年级数学教学工作总结

　　四年级数学下册教学工作总结
　　光阴似剑，日月如梭”，伴随时间的流逝，转眼一学期又过去了。今年我任教四2班的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和愉快，知道了学好数学的主要性。它于生活，又应用于生活。它对儿童的发展是多么的主要。回想这学期以来的教学工作，数学教学工作总结以下:
　　一、让课程标准走进我的心。课程标准对数学的教学内容，教学方法，教学评定、教育价值观等多方面全部提出了很多新的要求。新课程标准提出：小学数学教学改革的主要目标是改变学生的学习方法,要让学生主动主动地探索,发觉、处理数学问题的方法,。老师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者，让学生在处理问题中能够主动地调动相关知识，主动思维，经过自主学习，取得独立处理问题的能力。
　　二、课堂教学，让师生之间、学生之间互动，共同发展。
　　每位老师全部是课堂教学的实践者，为确保新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面全部能够充足发展。作为教学改革的基础指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，回顾、反思、写下自己执教时的切身体会或疏漏。课前准备不流于形式，变成一个实实在在的探索，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的经验和启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一个开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
　　在总结成绩的同时，不停反思教学，以科研促课改，以创新求发展,努力处理好数学教学和现实生活的联络，努力处理好应用数学的意识和处理问题的主要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
　　三、创新评价，激励促进学生全方面发展。
　　评价是作为全方面考察学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全方面发展的手段，也是作为老师反思和改善教学的有力手段。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提升学生学习数学的爱好，促进学生的发展。
　　四、在这学期里，认真参与学校开展的各项活动。在课余的时间里，努力学习优秀的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念利用在自己教育教学之上。
　　总而言之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。认真学习新课程标准的理念。虚心学习她人的优秀经验。力争吃透教材，找准关键、难点。上课时认真讲课，力争抓住关键，突破难点。利用多个教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的主动性和发明性思维。在教学中，有意识地经过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中到处存在。并经过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景激发学生的学习爱好，实现了学生感知知识形成的过程。
　　令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本人回顾历程，心尚能慰，详细回顾以下。
　　一、提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作:
　　1、课前准备:备好课①认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。③考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。
　　2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前反复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
　　二、高教学质量，还要做好课后教导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握她的手，摸摸她的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人全部渴望得到他人的了解和尊重，因此，和差生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的了解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
　　三、主动参加听课、评课。为了提升教学水平，主动虚心向同行学习教学方法，博采众长，是本人在成长过程式中不可缺乏的一个亮点。为了在评课中评出自己独特的看法，能让同行有认可，本人合理利用网上资源，学习教育理论，不停扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液