2021年小学一年级下册语文奇妙舌头课件合集.docx

小学一年级下册语文奇妙舌头课件合集

　　小学一年级下册语文奇妙的舌头课件汇编
　　导语课件是老师课堂教学过程中的主要依据，是教学活动正常开展的主要保障。课件，也称课时计划，老师经过备课，以课时为单位设计的详细教学方案，因为学科和教材的性质﹑教学目标和课的类型不一样，课件无须有固定的形式。下面是X整理分享的小学一年级下册语文奇妙的舌头课件，欢迎阅读和借鉴，期望对你们有帮助！
　　篇一小学一年级下册语文奇妙的舌头课件
　　教学目标
　　1、喜爱读知识短文，有主动学习短文的愿望。
　　2、利用学过的识字方法，认识12个生字，会写8个生字；
　　能自由积累和利用新词。
　　3、能正确、流利的、有感情的朗诵课文，了解动物舌头的特点。
　　教学重难点
　　1、识字写字
　　2、能正确流利的朗诵课文，从而感受动物舌头的奇妙。
　　教具准备
　　课前观察小动物，搜集小动物的图片，读相关动物的知识书籍。
　　教学过程
　　一、质疑问难，引入新课
　　1、读课题，你们想知道什么?
　　2、学生思索提问，老师和大家一起梳理问题并板书。
　　3、想知道这些问题我们就一起来学习课文吧。
　　二、初读课文，认读生字
　　1、自由读书，并把生字娃娃圈出来，多读两遍。
　　2、检验生字认读情况。小老师教读，男女分读，小组轮读，开火车读。
　　3、通读课文，了解大意。
　　要求：不加字，不掉字，不读破词，把字读正确，把句子读通顺。
　　三、细读课文，处理质疑。
　　1、采取小组合作学习的方法，让每个学生在小组内自由充足的读边读边想开课前提出的问题，能自己解答的就自己解答，有困难的在小组内讨论。
　　2、反馈，老师依据详细情况进行指导。
　　3、全班交流说说动物舌头的特点，借助图画帮助了解，并让学生
　　饰演多种小动物介绍自己舌头的功效。
　　4、巩固练习完成课后第二题。
　　四、有感情的朗诵，表示感悟。
　　采取多个形式练习朗诵：齐读，分组读，小动物大比拼分组读。
　　五、指导写字
　　1、观察田字格内的生字，自学生字，老师合适讲解难字。
　　2、在田字格内书写生字。
　　六、拓展训练，知识延伸
　　1、你还知道哪些动物有奇妙的地方?
　　2、老师也展示自己搜集到的资料。
　　3、练习说话，表示自己的感情。以动物的舌头是多么奇妙啊为例仿照说话。
　　篇二小学一年级下册语文奇妙的舌头课件
　　一、教材简析：
　　学习这篇课文，要让孩子们了解猫的舌头能梳理身上的毛；
　　狗的舌头能帮助散发体内的热量；
　　青蛙的舌头能粘住虫子；
　　啄木鸟的舌头能钩出树洞里的害虫；
　　蛇的舌头能感觉动静。
　　二、教学目标：
　　1、能利用学过的识字方法认识12个生字，会写要求写的字。
　　2、能积累词语，用“奇妙”造句。
　　3、能正确、流利、有感情地朗诵课文，了解动物舌头的特点。
　　三、教学关键：
　　让学生认识本课的生字，会写要求写的字，能正确、流利、有感情地朗诵课文，从而感受动物舌头的奇妙。
　　四、教学准备：
　　1、教学ppt。
　　2、动物图片、字词卡片。
　　3、学生课前了解部分动物舌头的特点和相关知识。
　　五、课时安排：
　　1课时。