大班环境创设心得体会有关环境创设的心得体会精品.docx

大班环境创设心得体会 有关环境创设的心得体会精品
大班环境创设心得体会 有关环境创设的心
得体会精品
近阶段 ,我们围绕幼儿园环境创设这个内容进行了 2 次培训与观
.通过一段时间的实地参观与学习 ,我对环境创设也有了自己的一点心得体会：
一、合理利用和布局现有场地 ,创设宽松、适宜的环境根据幼儿园的结构与空间特点 ,尽可能多地为幼儿提供知识或信息刺激的机会和条件 ,以便提高幼儿的无意识学习能力 .
1、充分利用好墙面 ,让墙饰来说话以前 ,老师常常忙于装扮教室的每一块墙面 ,尽可能地让它美观 ,很少考虑墙饰和幼儿的互动作用 .通
过学习使我们知道要尽可能的把孩子推在活动的前面 ,给他们更多展现、挑战自己的机会 .
布置墙饰时主要以幼儿参与为主 ,充分调动幼儿的积极性 ,让他们与环境产生互动 ,并做到主题和区域环境的有机结合 .
2、充分利用空间 ,在美观中体现实用我们在教室的中间吊挂了一根根彩带 ,孩子们在游戏中的手工作品如：小灯笼、小花环、折的宝塔、小鸟等挂了上去 ,不仅增加了孩子们游戏的兴趣 ,同时也装扮了我们的教室 ;在语言区域 ,我们布置了师生共同编织的彩 ,挂上了与主题相关的写有各类地名和特产名的卡片 ,使枯燥的识字游戏顿时有趣起来,孩子们在找找、认认的过程中兴趣倍增 .
这种空间吊饰的布置不仅改变了以前区域环境布置的单一性 ,同时也起到了环境调动孩子积极性的作用 .
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3、充分利用橱柜、桌面及窗架、窗户 ,使环境与幼儿更好地互动
在橱柜上根据相关区域贴了与游戏主题内容有关的大小图片如： 语言
区的橱柜上故事图片、识字挂图随处可见 ,探索区的橱柜上按上了挂
钩便于幼儿取放记录本等 ;在桌面上我们根据区域游戏的需要放了中
国地图的测量、少数民族等图片 ;在窗户上贴了拼图的样板便于幼儿
对照 ;在窗架上布置了编织的彩绳、挂了识字的小卡片等等 .
通过这些地方的合理利用 ,环境能更好的与孩子们互动了 .
4、充分利用走廊和平台 ,拓展活动场地为了做到个区域之间的互
不干扰原则 ,我们把走廊划分为孩子们的探索区域 ,把平台作为小舞
.
在探索区内孩子们通过玩水、测量、比较等活动 ,记录的方法在逐渐积累、解决问题的能力也在不断地实践中提高 .在小舞台的布置
,我们通过屏风和栏杆的作用 ,布置了大区小角的格局 ,正如《课程指南》中所说的 ,同一空间可让让幼儿自由地变化使用 ,满足幼儿的多种游戏需要 .
孩子们可以通过自己随意变化 ,故事表演、节奏敲打、唱唱跳跳小区各玩各的互不干扰 .在这种自由、宽松的氛围中我们的孩子更加活泼自信了 .
二、围绕主题投放适宜的材料
犹如鱼儿离不开水一样 ,区域活动的开展更加离不开活动材料 .在材料的投放中 ,我们紧紧围绕活动中所指出的要点进行 ,使我们的材料真正服务于我们的孩子 ,真正促进孩子们能力的提高和发展 .
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1、半成品、废旧物