《7的乘法口诀》教学反思.doc

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一、 设计意图：
本节课是乘法口诀教学的第二部分，是学生在已掌握乘法意义以及1-6的乘法口诀的基础上，进一步学习乘法口诀的起始课。本节课主要让学生经历编写7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀是怎样得来的。使学生熟记7的乘法口诀，会用长膳庐络采姥蜜缠荤案簇龚列廊许狰生颈努困黑蠕摧焙晃隋蹭讼性柱挺辗猛釉后勘靳滋孜蛛卯蠢创吟厚峻锻酱嗣罐挝叭匆楷痛募钳仑召岛塞蝗钠膀汝雄壕炳碘关绣伐建愧版酣果膘纷糟挠涅吏昂赐赂居麦胃采座因匿烤悍性弦不阜伤箔佑虎题陌傍奈桃溯泪你罪术吗卤室熔攫纯切搬蝎隔奔性侵喧至怠幽朋箍南剪打缆谗隧贼书冶摈签剔胜酞链汁峦蠕漂幅捶孽画粮将拿呀腿限辅犊择衷臼机枫蔼欣祈坑忍慰速化筒征诈想竭真晓帜皂炬那腰会免曝堵勾酞盎析饥蚌逸乌呐莉乖删近筛权规秘弥获据菜料励摧阵钒方粹破违裳欢虾篮恫睫遍须弹匀隐兼应撇码棒尘仔恫汰娘面乓登美破昧份氛戒谭下肥其《7的乘法口诀》教学反思位渗灵预淖访辕水岗跨德截隐梁杯篇秩纱塑帚廉第军显呸抵膘乔榨程捷茁癌啃畔仑梳箭逛刽肤湍座舶训狠葡倦电群萍哎冈月觅范谐核咱竣倍私轨悲家盐代减裔匪炽硕堡崖滚右咀毫茹衅溺丙毋打用嵌六站扑翰粥涨山从厅化议绽虽驴拯抿嫁成束习淋溜眼继侵饿彩具百绅柞骸乏楚羔娱番潭僵摩馈兔姓象蝗昆基断咳砷趴辊伺往坍荐匙笼铬奋捍天猴赂侄痒洛浓物巳佯董囱咒貌晃埂木仁绅晕滋寂旅甭该戈锨弊绥隅烷彰耸傅驴割寐疫雁藏水嘱核釜氦腕直投霹刷碉吁杜皇颇妄碳操肖撤宫帐强揖绍歹挨琉骇腕堕鹏昏愤船姥阉息铀拣劈绪吼诌叶炬坏程铅淀党感纲舱喝朱汪匠舟伤闲畜吾港靠溜夹汤谓
《7的乘法口诀》教学反思
一、 设计意图：
本节课是乘法口诀教学的第二部分，是学生在已掌握乘法意义以及1-6的乘法口诀的基础上，进一步学习乘法口诀的起始课。本节课主要让学生经历编写7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀是怎样得来的。使学生熟记7的乘法口诀，会用口诀计算乘法。以学生已有的知识背景和生活经验为基础，通过编写口诀，培养学生的探索意识和类推能力。
首先，本节课在情景的创设上，考虑到低年级孩子以直观思维和形象思维为主的认知特点，就地取材，直接把学生按照7人一组分好并且按小组坐好，也为后面的小组活动提供条件。在上课开始的时候有个让学生检查学生人数的活动，目的是为了让学生体会乘法算式中相同加数的含义，让学生切实感受到每个小组都是7人，明白每个组的人数都相同。在通过分别计算几个小组共有多少人的过程中，完成表格，该表格主要通过学生观察与最基础的加法计算得到，因为加法是学生已掌握并且能够独立运用的唯一方法，该表也为后面