13牛郎织女.ppt

高平市东方红小学 赵慧梅
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基础达标
《牛郎织女》讲的是（ ）在（ ）的指点下与（ ）相会成家，后来又遭到（ ）的破坏，被迫天河相隔的民间故事。
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基础达标
《牛郎织女》讲的是（牛郎）在（老牛）的指点下与（织女）相会成家，后来又遭到（王母娘娘）的破坏，被迫天河相隔的民间故事。
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学习目标
1· 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2· 感受人物特点，感悟牛郎、织女以及老牛之间的真挚情感。
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设问导读
1·默读课文第1——2自然段，思考：
牛郎是个怎样的孩子？他的童年是怎样度过的？
2·默读课文第3——7自然段，思考：
牛郎是怎样与织女走到一起的？他们婚后的生活怎么样？
3·默读课文第8——12自然段，思考：王母知道后怎么做的？王母是个怎样的人？牛郎织女的结果如何？
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方法提示
1·阅读时，勾画出相关词句，简单写写批注。
2·交流时，可以通过朗读、抓重点词句谈感受、补充等形式来展示。
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设问导读
1·默读课文第1——2自然段，思考：
牛郎是个怎样的孩子？他的童年是怎样度过的？
2·默读课文第3——7自然段，思考：
牛郎是怎样与织女走到一起的？他们婚后的生活怎么样？
3·默读课文第8——12自然段，思考：王母知道后怎么做的？王母是个怎样的人？牛郎织女的结果如何？
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展示点拨
1·牛郎是个怎样的孩子？他的童年是怎样度过的？
2·牛郎是怎样与织女走到一起的？他们婚后的生活怎么样？
3·王母知道后怎么做的？王母是个怎样的人？牛郎织女的结果如何？
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展示点拨
巧设伏笔
伏笔是指文章前段为后段埋伏的线索，为情节的发展做事先的说明、铺垫。巧妙地设置伏笔，能使文章结构严密紧凑，使读者读到下文内容时不至于产生突兀、怀疑之感。
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