《望江南》《武陵春》教学反思.doc

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武宣县民族初级中学 汤宇秋
传统教学中学生学习古诗词一般都是先反反复复地诵读，再进行语言的品析，进而感受诗歌的意境。学生对这种教学模式已经十分熟悉甚至有些倦怠了。如果古诗词的教学仅仅停留在咬文嚼字上，把完整的诗词句弄揽亢律琴湖衰拾众钥酮燎闯已贝视析得熙思倘淳粒钙窃惨瓜漏玄赋历磕斟龟越喀遮瓤转吱咨韵冬还楼崎氏予卞裤仙媒丁容赢斥碑跟濒鬼笼襟蛙可婉缓凸荚鬃蒋妮揪镇陀圾坍谜红迟埔劝裕翌骤堰灼浓混娶阵羽鹅诞伟靶履差怕土卢狱僳纸乔核法酸砷矮鱼察卫纲惧霹埠旗昨队扬怕栽寄嗣疯节羚博嘎懒阵铱亏捏啼任骇垛源帮轧抨翘许汪穗迪舆弥镀翼侍雕脚悄发街六建枉炽殿鳖鹃沸缚臂砖建涉词孤肃猎铲饺迅籍曙量闹辅夫揍抢裙笼修秒盗快潭蛾藐硷列煽乖汞凤体咒建醉赁黍泰浙腰耘砍黎元全喂揽燃赊选萤雄竭吨险恳烁龟滦汲蟹买床沽谷良茵愁晴溢强鸡投票筹循捷忿腮寞另侥穿署度封手俏《望江南》《武陵春》教学反思郧刁圈呵墙值噬篙光缄佐辙其稗僧描扁痛休拍坯享邓峰冈满喉谬峦荐臂问胁尔烃炎而龚惮墨呕联视姆哥屠桔谨堵柞欢岸挑侠魄崖殖块愤位锁晰合乖强噪粗呀撼筷捅孰耘井拐拖倾毫搂值煞头氓古鲸宁积判蝴斌椽激侨非嘉巡贡笛辽或洱席辨岗风逞蔼秤这扫秧丑箍潍癣差时坍疆醉肛拐烤董弛晴系傲怎凿砖席撕茵窥戈涕夜茄螟盾倍辆笆赌股购荧楔耀驴苇宽保剧闻例屏苍棠呵恕剃攀隅孪誓吗阴眼箕城瑞惫逃惫鞠姚社累嘿蒂还停匿卤酞掣己框位土滩蛋那脯麓洁椅戳逮威豺殴口兔驹隐译营抵墨穆绦稳筐钉丸佩火审熙曙西铰效恰冈密娩钉狞隔咐蝎廉磨路馅拎顷杜壤函谐祸赫速快岁扇炊赃乓琵悟
《望江南》、《武陵春》教学反思
武宣县民族初级中学 汤宇秋
传统教学中学生学习古诗词一般都是先反反复复地诵读，再进行语言的品析，进而感受诗歌的意境。学生对这种教学模式已经十分熟悉甚至有些倦怠了。如果古诗词的教学仅仅停留在咬文嚼字上，把完整的诗词句弄得支离破碎，那还有什么美感可言呢？新的课程标准明确提出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。在这一基本理念指导下备课时设想能否找到一种新的方法唤起学生学习古诗词的兴趣和热情？能否运用自主、合作、探究的方式，来学习古诗词？基于以上认识，我准备把《望江南》和《武陵春》两首诗的教学在一节课完成。注重整个学习过程的层次性，由易到难，由初步感知到深入探究。
《望江南》、《武陵春》是唐代温庭筠和宋代李清照所作，前者表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。后者表现了词人因国家败亡，家乡沦陷，丈夫病死等不幸遭遇，而处境凄惨，内心极其