2021年爱好小组硬笔书法教学工作总结.docx

爱好小组硬笔书法教学工作总结

　　硬笔书法爱好小组教学总结
　　顺阳中心小学王兰珍
　　转眼间，这学期的硬笔书法爱好小组的教学工作就要宣告结束结束了。回顾一个学期的教学，看着学生的不停进步，我满怀着成功的喜悦，现将本学期的详细工作总结以下：
　　一、严格根据期初制订的教学计划组织教学
　　为了切实地提升学生学习书法的效率和质量，从备课、上课到作业的部署和批改等全部严格认真地去按要求和标准去做，抓好教学中的每一个步骤，确保了教学工作的规范化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
　　二、培养学生学习硬笔书法的爱好
　　硬笔书法是一门艺术，含有无限宽广的魅力。对学生来说能写一手好字将对以后的发展产生至关主要的影响。基于这么的认识，我在教学中有意识的从最基础的笔画入手，引领学生掌握书法的部分基础知识。因为有相当一部分学生的书法基础较差，即使想学好，但真正写起来往往效果不好，这对学生的学习信心的建立产生不良的影响。所以，在教学过程中，我们不停地激励学生，增强学生对书法学习的爱好，建立学好硬笔书法的信心。爱好是学生最好的老师，学生只要对书法学习有了爱好，就会把全部精力投入到整个步骤当中。所以，每节课的开端，尤为主要。因此在教课时我会想方设法把枯燥的字教学变得“活”起来。如给学生讲讲古人习字学书的小说：王羲之“临池学书”清水变“墨池”的小说，岳飞沙上练字的小说等，激起学生写字学书的欲望。
　　三、扎实牢靠的课堂教学
　　练习硬笔书法不是一朝一夕就能够练就的，是一个长久的、坚持的过程，因此练习硬笔书法不应该放在结果上，而是放在练习上。
　　。在课堂上，通常讲课不会超出十分钟，主要的是部分教导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不一样的角度去学习会达成更加好的学习效果。先采取通俗易懂的口语给学生讲解，比如在教垂露竖的时候：最轻易出现的有起笔过重、顿笔过长轻易形成“拐杖”；
　　中间部分行笔要像青松那样垂直挺拔；
　　直下面的部分收笔要写的像“露珠”一样圆润。经过形象的比方让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。
　　。在学生练习的时候老师几乎每节课全部花大多数的时间在巡视、在指导。在巡视的过程中能够纠正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误给予即使纠正。
　　四、学生取得的成效
　　经过一学期的学习，学生对学习硬笔书法主动性提升了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。她们在课上，不论从基础的坐姿，还是基础笔画全部能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，学生的字从基础笔画到间架结构全部全部有了更深的认识，积累了更多的书写经验，经过她们的努力，硬笔书法水平全部有了较大提升。本组同学在参与校元旦硬笔书法竞赛中有3个同学取得了年段一等奖，取得二等奖的有7人，还有部分取得了三等奖，这些成绩的取得全部和学生的努力是分不开的，同时也激励着全组的同学更加好地学好硬笔书法。
　　总而言之，在以后的教学中，我将扬长避短，使硬笔书法教学再上新台阶。
　　硬笔书法爱好小组工作总结
　　伊家中心小学杨满圆
　　这学期我执教的是六年２班的书法专长课。一个学期的硬笔书法教学结束了，回想一学期的工作现做以下总结：
　　一、老师方面
　　1、作为硬笔书法