2021年科研实训方面自我评价.docx

科研实训方面自我评价

　　篇1：硕士毕业个人自我判定
　　经过三年的硕士学习，自己在专业知识、科研能力、思想认识等方面全部得到了很大程度的提升，现做自我判定以下：
　　硕士阶段，在董继扬老师的指导下关键从事核磁共振代谢组学数据处理方法的研究工作。
　　读研期间，主动参加各项科研教学活动。
　　硕士毕业个人自我判定
　　本人在硕士硕士学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作和生活，做自我判定以下：
　　本人在专业课程的学习上，依据本身研究方向的要求，有针对性的认真研读了相关关键课程，为自己的科研工作打下扎实基础；
　　并涉猎了一部分其它课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景和整个学科的结构有了宏观的认识。
　　本人在导师的指导下，主动参加各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在愉快中吸收各个知识点。
　　本人在硕士阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，全部得到了充足的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累全部将成为本人人生道路上的宝贵财富。
　　篇2：博士自我判定
　　在思想政治方面,本人含有优异道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,果断拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学理论，不停提升自己的政治觉悟和思想素质，严格遵守国家宪法及其它各项法律要求。
　　在操行品德方面，我各方面表现也很出众。在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前抵达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。
　　在科研方面，经过加强文件的阅读，尤其是外文文件的阅读，使得自己对科技论文的阅读和撰写有了很大的提升。依据导师的指导，经过了大量浏览，和和师长同学间的探讨交流，逐步明确了发展方向，经过本身不停的努力，取得了部分比较满意的结果。
　　六年的博士硕士生活，我收获了了很多。以上就是在马上毕业之时，我对自己这几年来的一个自我判定。
　　篇3：课题自我评价课题自我评价
　　本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下，在学校领导的大力支持下，经过我校课题组组员及广大老师二年主动、认真、深入的探索研究，着眼于“学生的连续发展和终生发展”，开发并建构生活化、开放化的作文教学系统和评价体系。
　　课题的选题针对目前本市小学作文教学的实际，和我校作文教学的需要，特提出“情境体验在小学作文教学中的实践和研究”这一课题，相对于传统的作文教学，情境体验式作文教学它愈加重视学生的主观体验，重视学生写作过程中的思维方法和价值取向，一句话，它关注写作的全过程。情境体验作文教学作为一个发展性的作文教学策略，含有十分主要的研究价值。因为课题能紧紧围绕基础教育课堂教学实际，因此其研究内容详细、明晰，研究目标合理、可行。课题组组员均为我校有影响的责任人和骨干，她们在科研方面含有一定的经验，含有较强的研究能力。加之选择了合理、科学、有效的研究路径和方法，课题组的团体精神和整体实力得以很好地发挥。
　　一、研究的关键结论和看法：
　　1、构建了情境体验作文的教学模式：1组织活动，营造气氛，诱发学生的体验。2激活原型，生成表象，唤醒学生的体验。3抒发真情，张扬个性，流泻学生的体验。
　　2、形成了情境体验式作文教学的步骤和方法：1确立专题。2感悟积累。3交流合作。4构思成文。
　　3、总结了情境体验作文教学的评价方法。情境体验作文教学作为一个发展性的作文教学策略，评价是多纬度的、整体性的。1多样化的评价标准。2多层面的评价主体。
　　二、三年来，我们取得的关键结果是：
　　1、研究的过程中提升了老师的整体素质。经过几年来的研究工作，在课题组的率领下，我校全体老师的素质得到了整体提升，从2021年至今，学生有40多人次获区、市、省、国家习作竞赛奖。
　　2、课题组在研究过程中积累了大量经验，立即进行了总结。研究论文和相关结果成为我校宝贵的经验财富。
　　三、试验研究方法的关键特色和创新：
　　1、领导重视
　　2、教授引领
　　两年来，我们一直在课题组的指导下开展工作，相关教研教授给我校课题指明了研究的方向，把握住了课题研究的关键点，明确了课题的要求。经过教授引领，我们确立了课题研究的三个步骤：第一步，加强学；
　　第二步：制订研究方案，要在实践中修改和完善方案；
　　第三步：搜集案例，进行对比，总结成绩，查找不足。制订了三点要求：一是以课题研究促老师本身发展，抓住契机，努力提升；
　　二是相互交流，把课题研究作为全校老师展示教学的一