历史上重大改革回眸高考真题训练.doc

历史上重大改革回眸高考真题训练.doc历史上重大改革回眸高考真题训练

　　改革史这一块的知识是选修内容中的必考内容,对于这类题目,考生该如何解答呢?下面是我为大家推荐的，仅供大家参考!

　　一

　　【历史—历史上重大改革回眸】 阅读材料，回答问题。

　　材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法;以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。

　　——王安石《本朝百年无事札子》

　　材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。

　　——王安石《上仁宗皇帝言事书》

　　1据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。4分

　　2材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的?6分

　　【答案】

　　1弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏作用重科名资历。

　　2教育思想：注重实用。

　　措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可得分。

　　【点拨】

　　本题旨在考查王安石变法的背景和措施。第1问通过材料一中“以诗赋记诵求天下之士”可以看出北宋的科举考试重诗赋记诵;“以科名资历叙朝廷之位”可以看出官吏的作用重科名资历;第2问“苟不可以为天下国家之用，则不教也”可以看出王安石改革中注重实用为主，改革措施根据教材知识作答，较为简单。

　　，回答问题。

　　材料一 若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之敢为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即时，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。

　　„„考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。„„日本之强，效原于此。 --康有为《应诏统筹全局折》

　　材料二 在制定宪法的过程中发挥了很大作用的并上书说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情，„„日本在制宪法工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。”

　　--摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》

　　1据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新“的理由不得照抄原文，指出这份奏折在戊戌变法中的地位。8分

　　2结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。7分

　　【答案】

　　1理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿;日本距中国较近文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。地位：成为维新派的施政纲领。

　　2实质 ：变革政治体制，建立君主立宪制。局限性：该主张不适合当时中国的国情;所效法的日本政治体制带有浓厚在专治主义和军国主义色彩。

　　【点拨】

　　1解答本题的关键是要正确的从材料中获取有效信息，并结合所学知识进行分析。

　　2资产阶级维新派的政治主张是变革政治体制，建立君主立宪制，评价该主张要结合中国当时的国情。

　　，回答问题。

　　公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

　　1按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利?2分如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位?4分

　　2梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同?4分

　　【答案】1担任低级官职或除执政官外的各级职官的选举和任职资格。 立军功;努力耕织

　　2梭伦：崇尚中庸调和，手段温和。

　　商鞅：不畏权贵，严刑峻法。

　　【点拨】本题是对梭伦变法和商鞅变法内容的考查，考生如对这两部分改革的背景、内容掌握不好的话，得高分不易。第1小问要注意梭伦变法中关于公民享有权利和参与政治管理的资格由财产决定，而不是取决于出身的规定;回答秦国商鞅变法中提高政治地位的内容时，应结合秦国的时代背景和变法的具体内容回答。