青年老师岗位能手事迹材料
人生的路没有永远的成功，只有永远的奋斗，成绩属于昨天，昨天已成为过去。以后只有不停地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，我愿在这平凡的三尺讲台，奉献自己的全部青春。下面和XX一起看看相关。
老师青年岗位能手事迹材料1
我叫XXX，汝州市小屯镇一中语文老师，同时担任班主任一职。在我的班级里，每一个孩子全部能在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功。在生活中，我像呵护自己的弟兄姐妹一样关爱每个学生的成长。不论是优异的，还是发展有困难的，不带任何功利的色彩。我和学生是好友，是知己，在民主友好的气氛中，我和我的孩子们融为一体，用孜孜爱心滋润着她们幼小的心田，以人格魅力引导着她们人生的航向。我下面，我从三个方面简明地总结一下自己的工作。
一、以“敬业爱生”为关键鞭策自己
老师是人类灵魂的工程师，也是知识的传输者，没有老师的劳动，人类宝贵的文化遗产就不能得以继承和发扬，整个人类社会就会停留在原有的水平上，停滞不前。老师的工作对象，是一个个心灵纯洁的学生，她们的模拟力很强，时时刻刻以老师为楷模。老师的言行举止，对学生产生着耳濡目染，潜移默化地影响。“身教胜于言教”这就要讨教师时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到模范，楷模的作用，用正确的思想来引导学生，用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。以身作则，为人师表是老师职业道德的主要特征。
为此我认真参与各类师德教育活动和政治学习，采取集体学习和个人自修，树立“甘为人梯、真诚奉献、乐育英才”的教育信念，在平凡的教学岗位上实现自己的人生价值。在平时的工作中高标准要求自己，到处做学生的表率，真心关爱每一个学生，对于学习困难生和家庭困难生倾注了全部的心血，努力做到耐心教导、真诚关爱、热心帮助，让她们含有刻苦学习、立志成才的信心。针对农村学生学习习惯和封闭的心理特点，我尤其注意借助耐心的部分谈话、家访工作教育启发学生。我是农村成长起来的人民老师，十分了解农村孩子的身心发育特点，在和学生家长的交流中深切感受到她们渴望儿女成才的强烈愿望，因此一直严格要求自己认真推行教学常规和教研活动要求。
二、以课堂教学能力为关键提升教育教学质量
学校是培养学生全方面发展的最主要场所，然而，学生在校活动的全部时间里，课堂教学的活动时间又是最多的，所以在课堂教学中我经过“合作式、交往式、讨论式”等学习方法努力为学生创设情景感悟、自主学习交流这种宽松、民主的学习气氛，为学生达成学习目标提供丰富的学习资源，让学生亲自体验尝试、亲自动手，课堂上出现了生动、活泼的局面。课堂上我主动积累教学经验，使自己的教学水平得到了提升。
三、以优异的教学业绩回报学生家长
老师的工作即使辛劳繁重，但我一如既往的严格要求自己，主动完成学校下达的各项工作，努力争取把每一项工作任务做扎实做细致，主动发挥团员先锋模范带头作用。在教学工作中，从关心爱惜学生出发，坚持正面教育，耐心引导，爱惜她们的自尊心。不但关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，主动向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成绩时，就激励她们发扬优点，继续努力。我经过了解每一个的思想基础、智力情况、爱好兴趣、
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