歌曲《咏鹅》.ppt

咏鹅
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通过学习古诗歌曲，感受歌曲可爱的动物形象，体会古诗歌曲韵味。在教学过程中，培养学生互相合作的能力。
通过本节课的听赏、演唱、创编等一系列活动，激发学生的想象力和创造力，让学生对古诗歌曲感兴趣，体会上音乐课的乐趣。
知识与能力
过程与方法
情感态度
与价值观
重点难点
学法与教法
大纲
教学目标
教材
能用自然的声音、准确的节奏有表情地演唱歌曲。
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重点难点
学法与教法
大纲
教学目标
教材
体会咏鹅的音乐形象——悠闲自在。并能进行简单的舞蹈创编。
教学难点
引导学生用自然的声音，准确的演唱歌曲。
教学重点
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重点难点
学法与教法
大纲
教学目标
教材
创设情境法
教学法
谜语游戏法
范唱法
问题探究法
问题探究法
学法：学生是学习的主体
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新授
组织教学
导入
拓展创编
小结
教学过程
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谜语
头戴红帽子，
身穿白袍子。
走路摆架子，
说话伸脖子。
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关于《咏鹅》（唐诗）。
《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句，描写鹅的外形特征以及游水时轻盈的姿态，表达了作者对鹅的喜爱之情。
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咏 鹅
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
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1
感受歌曲的韵律，培养学生认真聆听的习惯。
2
“听这首歌曲时，你的脑海里会呈现出什么样的画面？”
3
“数数古诗在乐曲中一共出现了几次。”
聆听范唱
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