《指南》艺术领域——绘画ppt课件.ppt

艺术领域——绘画
走马镇中心幼儿园
1
最新版整理ppt
案例：美丽的郁金香（一）
情境——老师在黑板上画了一朵白色的郁金香。
老师：今天我们要开一个花展。猜猜看，这朵花像什么？
幼儿：白云。
老师：这不是白云花，这叫郁金香。老师再来问一遍，这是什么花？
幼儿：郁金香。
老师拿着范画一步一步介绍：这是郁金香的叶子，你看，长长的，这个叫“茎”、这是郁金香的花瓣。都记住了吗？
幼儿：记住了。
老师：好，老师再来提问，这是什么部位？
幼儿：叶子。
老师：这又是什么？
幼儿：花瓣……
老师：好，请小朋友们比赛画，看谁画的跟老师一样！看谁画的最像！
2
案例：美丽的郁金香（二）
情境：
老师在黑板上花了一朵白色的郁金香。
老师：今天我们要开一个花展。猜猜看，这朵花像什么？
幼儿：白云。
老师：听说过“白云花”吗？
幼儿：没有。
老师展示图片，向孩子们介绍各种颜色各种姿态的郁金香。引导孩子一步步观察，叶子、茎、花瓣等。
老师：一朵花太孤单了，请几个小朋友来种更多的花好不好？
幼儿纷纷举手上前画。
幼儿自己动手“开花展”，所画的郁金香有相似又各不相同。
3
教育建议
创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造；
营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现；
尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导；
不把老师自己的意愿强加给幼儿，不要求幼儿按照范画来画，不用“像不像”等标准来评价画的好不好。
4
爸爸妈妈我画得很像！家长，你的孩子画得很像！
5
范画是成人急功近利地希望看到幼儿绘画作品的结果。实际上，范画教学使幼儿失去了独立的视觉思考与体验审美心理意象的机会，同时模式化的画面，缺乏儿童独特的个性，与艺术倡导的独创性是背道而驰的。因此，范画教学从来不是唯一的，更不是最佳的美术教学方法，尤其是在幼儿这一年龄阶段。
6
可以提供各种实物，引导幼儿观察，孩子们会用自己的方式，把头脑中印象最深的部分表现出来。
运动会——跳绳
7
8
9
10