沁园春雪.ppt

毛泽东
华师附中新世界学校
杜少芬制
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解题
“沁园春”,,后来被外戚窦宪仗势夺取,.
“雪”是这首词的题目,内容与“沁园春”无关.
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毛泽东亲笔手书的《沁园春 雪》
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思考回答
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对祖国山河的热爱;伟大的抱负;无比坚定的信心.
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上阕
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写北方雪景.
,写出什么特点?
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准确用词.
“千里”“万里”
是互文见义,即“千万里”都是“冰封” “雪飘”.
“封”
凝然安静
“飘”
舞姿轻盈.
“冰” “雪”都是白的,天地间纯然一色,给人一种朴素洁净美.
“千里冰封” “万里雪飘”,视野非常开阔,加上在想象之中扩展,意境更加开阔,气魄非常宏大,字里行间充满了豪迈的情感.
“望”领起下文,
从“长城内外”到“欲与天公试比高”都是“望”的宾语.
“望”字既准确地表示了词人观察景物的位置-----登高远眺,又有力地领起了以下各句的景物描写.
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巧用对偶
长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔.
对偶
把“冰封” “雪飘”的形象具体化了
从南到北
自西向东
与前面“千里” “万里”两句相照应.
“长城” “大河”本身就有一种雄伟的气魄,是伟大祖国的象征.
“惟余莽莽”照应了“雪飘”,强化了白茫茫的景色.
“顿失滔滔”照应了“冰封”,写出了变化之速,寒威之烈,又使人自然联想到昔日这条母亲黄河滚滚滔滔的气势.
“莽莽” “滔滔”都用叠音,音响浑厚,产生一种气势磅礴的效果.
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山舞银蛇,
原驰蜡象.
对偶
本是静的
把它们写活了
这是化静为动态的写法.
兼用比喻
“银蛇”“蜡象”是比喻形象.
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运用拟人修辞格
“欲与天公试比高”.
一个“欲”字把“山”“原”人格化了.
这拟人手法的运用,生动地写出了“山”“原”雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概.
这不仅逼真地写出了大雪茫茫,天低野阔的雄奇景象,而且抒发了作者豪迈的感情.
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虚实结合的描写.
前十句
写眼前的实景(实写)
后三句
虚写
想象雪晴后的美景,翻出一派新的气象,把人引到一个辉煌的境界里去.
雪中的景象在苍茫中显得雄伟
雪后的景象在清朗中显得娇艳.
“红装素裹”,色彩鲜艳﹑和谐.
上边写的都是白色,至此出现一个“红”色来,确是给人以“分外妖娆”的感觉.
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