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先秦诸子散文概说
（一）先秦散文概说
中国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称散文。
散文的发展：
源头：甲骨卜辞和商周铜器铭文
《尚书》是我国散文的开端
先秦散文发展分为两条路线：
历史散文：《尚书》《春秋》《左传》《国语》《战国策》
诸子散文：《老子》《论语》《孟子》《庄子》等
（二）先秦诸子散文
知识网络图
诸子散文
语录体：《老子》《论语》《墨子》
论说文：《荀子》《韩非子》
对话体：《孟子》《庄子》
先秦诸子散文概述
诸子散文繁荣的背景和原因：
春秋战国之际的社会变革。
文化的下移和士的崛起。
诸侯并争的局面和养士用士。
处士横议、百家争鸣的出现。
先秦诸子散文的共同特征：
在思想内容上，诸子散文思想活跃，密切关注社会与人生，思考着社会存在发展和人的生存发展的道路，表现出强烈的理性精神，对现实的认识和反映都有一定的深度和广度。
在文风上，《论语》和《老子》都简练含蓄，富于形象性和哲理性。《孟子》和《庄子》都是恢弘开阔，潇洒自由，形象生动，富于气势。《墨子》、《荀子》、《韩非子》都擅长说理，逻辑谨严，组织严密。
在语言上，诸子散文大都注意语言的表达技巧，体现了不同程度的对形式美的追求。大多注意比喻、排比、对偶等修辞方法的运用，以及使用生动形象的寓言故事来说理，富于形象性和感染力。
在文体上，诸子散文从最初的语录体散文，到对话论辩体散文，再到专题性论文，逐渐发展为成熟的论说文，奠定了中国古代论说文的体制。
1、《论语》
思想内容：
政治思想：核心是“礼”与“仁”。“礼”是外在的社会规范，用以维护社会的秩序。“仁”是内在的人性，用以肯定人自身生命的价值。其思想体系又以道德的自觉作为内在的驱动力。
教育思想：孔子是中国历史上第一位伟人的教育家。在教学实践中建立起系统的教育理论，总结出不少可贵的经验和行之有效的教育方法。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
《论语》的艺术特色
首先，《论语》的语言言简意赅，含蓄隽永，可以说是言近旨远，词约义丰。
其次，语言幽默风趣，善于运用各种语气表达思想情感，体现了情感、性格特征。
第三，一些语句富于形象性、启发性和哲理性，成为警句、格言、成语。
第四，在记言的同时，也表述了人物的神情语态，展示了人物形象，也有精彩的场面和人物行为的描写。
重点篇章：《大同与小康 》
结构分析：分为二层
说明大同社会的特点；
分析小康社会的特点。
大同与小康的比较：五个方面
社会所有制和目的；人事制度；精神文明；物质文明；社会治安。
论证方法：对比法。
修辞方法：排比法。
2、《孟子》
孟子的思想
王道思想；
民本思想；
性善论：这是仁政学说的理论根据。
《孟子》散文的特征
长于论辩。
长于比喻。
气势浩然。
语言平实浅近，明白晓畅。