2021年小学新优异老师教学心得体会优异老师心得体会.docx

小学新优异老师教学心得体会优异老师心得体会

　　小学教育是中国素质教育的基础,也是中国实施科教兴国战略的毕竟之路。下面是xxxx为大家整理的小学新优异老师教学心得体会，供你参考!小学新优异老师教学心得体会篇1
　　新一轮的课改浪潮已席卷而来，我作为一名一般小学数学老师，对新一轮的课程改革也有了比较深入的认识，下面我将六年对教材的认识和教学心得，做以下几方面概括。
　　首先是培训心得。
　　数学作为一门基础课的关键，在新的形势理念指导下，引发了对课程目标、教材编写、教学方法、教学行为，和教育评价等多方位的改革。
　　1、重心树立新的教学观念。
　　教学是课程传输和接收的过程，更关键是课程发明和开发的过程。在传统的教学中，课程和教学是二元对立的关系。而新课中，课程和教学是相互转化、相互促进、相互融合的关系。在传统教学中是以教为关键，学生围绕老师转，是以教为基础，先教后学。而新课程则强调教和学的关系应转化，要求把学生放在主体地位，要诚心诚意把学生看作学习的主人，以学生发展为本的教学理念。
　　2、重心更新新的教学目标。
　　在传统教学中，是强调学生的基础知识是否扎实、基础技能是否熟练、处理书本中的问题是否强为教学目标。而新课程中，数学课程的目标不只是让学生取得必须的数学知识、技能。它包含在启迪思维、处理问题、情感态度，更多表现学生的价值观。教学目标的关键是促进学生全方面友好地发展。
　　3、重新领会新旧教材的编写。
　　旧教材围绕例题、习题转。课程内容突出以基础知识和基础技能为主。在结构上，课程类型单一，各详细科目比重失衡。而新课程在教材编写上，努力确立学生在数学学习中的主体地位。致力于改革学生的学习方法，提倡以学生自主探索，合作交流和自主创新的教学方法，强调表现教材的人文精神。教材以数学活动形式安排。提供了大量的操作、观察、试验等活动形式，加强了学生和日常生活、社会生活的联络。在习题中编排了“数学常识”、“数学小说”、“环境保护”等方面内容，表现了学生的情感体验和价值观。
　　4、重心选择新的教学方法。
　　在旧的课程中，学生的数学学习方法以被动接收为主，而对学生的能力、态度、习惯方法的培养不够重视。新课程中，强调经过情境等手段引导学生去发觉数学问题，提出数学问题。在这过程中，老师要有针对性地进行提醒，经过组织学生合作交流、讨论来处理数学问题，得出相关结论。在整个过程中，培养了学生学习数学的习惯，开发了学生的智力，激励算法多样化。在整个教学过程中，老师要发明性使用教材，以此实现学生学习方法转变，提升学生终生学习的能力。
　　5、重心构建教育评价体系。
　　在旧的课程中，老师的评价是关键的。而对学生的评价关键表现在是否能处理书本中的问题。在新课程中，评价主体多样性。关键表现了老师评价、学生自我评价、学生之间评价。评价方法也是多样性，有课堂内评价、课外作业评价、学生学习数学历程等。
　　其次，教学体会。
　　作为一名小学数学老师，为了推进素质教育，为培养二十一世纪高素质的国民，用新的教学方法，新的教学思绪来重心构建新的课堂，力争让数学课堂焕发出蓬勃生机。
　　1、发明详细情境，力争课堂生动活泼。
　　学生是什么?学生是学习的主体，而不是填充知识的“容器”，学生是一个个活生生的、存在差异的、含有个性的、